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专题八中外的历史人物及青少年的担当;1.(24齐齐哈尔)一位著名将领写诗明志“封侯非我意,但愿海波平”。这位将领是()
A.郑成功 B.戚继光
C.林则徐 D.左宗棠;2.(24遂宁)崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。八年级某班准备制作一期题为“近代中国民族英雄”的板报,并设置了相关栏目。邓世昌可归入的栏目是()
A.革命先烈 B.禁烟英雄
C.变法志士 D.甲午英烈;3.(24宜宾)某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时,列出了图中的四位历史人物。他们共同体现了()
A.近代工业的创办 B.民主政权的建设
C.爱国救亡的探索 D.新式教育的推广;4.(24河南)戊戌变法时期,梁启超等维新派人士曾呼吁:“今日自强之道,自以兴学为先。”这表达了维新派()
A.政治革命的诉求 B.组建新军的愿望
C.教育救国的主张 D.发展实业的决心;5.(24河南)下表列举了我国近代青年学生的一些重要活动。据此可知,他们()
?
A.伸张正义,乐于助人 B.关心时局,勇担使命
C.积极行动,投身改革 D.勤于学习,追求真理;6.(24湖北)1921年6月29日下午6点,毛泽东在长沙小西门码头,乘着暮色,登上开往上海的小火轮。他此行的目的是()
A.参加中国共产党第一次全国代表大会
B.领导秋收起义
C.参加八七会议
D.创建井冈山革命根据地开展土地革命;7.(24黔东南)18世纪末19世纪初,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”的是()
A.玻利瓦尔和圣马丁 B.华盛顿和林肯
C.苏克雷和佩雷斯 D.章西女王和甘地;8.(24龙东)第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。印度非暴力不合作运动的领导者是()
A.卡德纳斯 B.甘地
C.扎格鲁尔 D.章西女王;9.(24湖北)【青春与时代】五四运动以来的一百多年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的一百多年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的一百多年。;根据上述材料,回答下列问题:
(1)概述五四运动中青年???生有责任与担当的行动表现。;(2)结合所学,分析抗日战争时期知识青年“到延安去”的原因。;(3)列举当代青年在接续奋斗、强我中华中应具有的优秀品质。;10.(24山西)历史人物·时代潮流。阅读下列材料,结合所学知识回答
问题。
材料一
中国近代历史人物张謇和孙中山大事记(部分);?1894年孙中山成立兴中会
?1895年领导广州起义
?1905年成立同盟会,提出民族、民权、民生三大主义
?1912年就任中华民国临时大总统,颁布《中华民国临时约法》;材料二毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的,他多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛主席,至少我们中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。——邓小平;材料三
——摘编自刘钰雯《偶像时代变迁及现实思考》
;(1)根据材料一,对比张謇和孙中山在时代大潮中的救国实践有何异同之处。;(2)根据材料二,结合新民主主义革命时期的具体事例,说明毛主席“多次从危机中把党和国家挽救过来。”;(3)根据材料三,概括新中国成立以来不同时代偶像崇拜的特点。;(4)综上所述,作为新时代的中学生,应如何看待个人理想与时代发展的关系。
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