2023高考语文--古诗鉴赏静悟.pdfVIP

古诗鉴赏

【整体指导】

一.六看：

1.看题目把握题材；2.看作者了解背景；3.看意象把握情感；

4.看尾句参透主旨；5.看注释破解难点；6.看题干得到启示。

二.两抓：

一抓意象，明意境；二抓关键词(带感情色彩的词)，明感情。

三.注意点：

★要牢记艺术技巧：表达方式，表现手法，修辞手法，结构技巧、语言特点、句式

特点。概念要明确，如比拟与比喻的区分，借代与借喻的区分。

★要结合具体诗句解读各类技巧及其效果、好处，不要抛开诗句，空谈手法。

★要落脚到情感。所有的写作技法都是为情感服务的，所以无论是对字、词、句的

解读，还是对技巧、形象、语言的分析，都要尽量挖掘出这些写法所体现的情感。情感

要具体，要答出产生这种情感的原因。

★要术语前置。答案中有术语，术语要放在最前面。

★要分点答题，体现得分意识。

四.答题建模：

1．问什么，答什么。

2．在诗句中解析答案（可翻译诗句，也可提取关键词进行解析）。

3．如所在诗句运用了何种手法，指出该种手法的作用，并点出诗句表达出的思想

感情。

【分类指导】

作答诗歌鉴赏题要根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。

一、分析意象意境类

(一)提问方式

【常式问】这首诗歌包含了哪些意象？

【变式问】这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的

景物？抒发了什么感情？

（二）必备知识

1.诗歌中有固定含义的意象：学案“诗歌常见意象大全”

2.意境常用术语：《步步高》P130

3.意象作用：

①渲染……气氛、奠定……基调、营造……意境

②为人物的活动提供环境或背景

③衬托人物……节操或性格

④表达/寄托了……情感

⑤结构上线索作用

（三）答题步骤

①描绘诗中展现的图景画面。

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②概括景物所营造的氛围特点（两字或四字形容词）。

③分析作者的思想感情。

咏物诗答题要点：①物象特征②手法分析③主旨情感※知人论世

（四）典型例题推荐

《步步高》P129《寄东鲁二稚子》(2020·北京)、P131《纪村事》(2020·天津)、

P132《金陵望汉江》(2016·全国乙)、P126《苦笋》(2020·全国III)、《送子由使契丹》

(2017·全国II)

二、分析主旨型(包括情感及寄寓义)

（一）必备知识

1.学案“七类常见题材”“六大感情类型”

2.把握情感的方法：《步步高》P155

3.思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢

乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

（二）答题步骤

①描写了什么形象

②构成了什么意境

③抒发了什么情感

※注意：

1.情感要具体，要答出产生这种情感的原因。

2.分层作答，分对象作答(对自己/友人，国家/人生，历史/朝廷，故乡/自然等)。

3.诗中的典故要注意是正用还是反用。作者对典故中的人、事的情感态度；对现实、

对自己的情感态度。

（三）典型例题推荐

《步步高》P156《金陵望汉江》(2016·全国乙)、P157《奉和袭美抱疾杜门见寄

次韵》(2020·全国Ⅰ)、P158《别匡山》

【题画诗】

1.概念：题画诗是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌。由画家本人或他人题写。

2.题目标志：含有“题”“书”“画”“图”“书”“扇”等字。

3.内容：或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境，或抒发作者的感情。

4.艺术效果：这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情

互相弥补、互相延伸、互相丰富。

5.常用手法：

①化静为动，动静结合：运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，使画面富有

动感，更具生命力，生动有趣(生动形象)，便于渲染气氛,表达情感。

②变无