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树立创新意识是唯物辩证法的要求
课标要求列举多方面的创新表现和成果,辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用,阐释解放思想的重要意义。
一、辩证否定观
学问梳理
1.辩证否定的含义:事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
2.辩证否定的特点
(1)辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
(2)辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中主动的因素作为自己存在和发展的基础。
试推断:确定一切和否定一切都是辩证否定观的表现。()
提示错误。辩证否定观强调既不能确定一切,也不能否定一切。确定一切抹杀了新旧事物之间的界限,从根本上否定了事物的发展。否定一切割裂了新旧事物之间的内在联系,事实上也否定了事物的发展。二者都是形而上学的表现。
3.辩证否定的实质:辩证的否定是既确定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中主动合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
请思索:对待传统文化要“取其精华、去其糟粕,推陈出新,革故鼎新”,对待向国外学习的问题上要“洋为中用”。上述做法是如何体现辩证否定观的实质的?
提示上述做法坚持了既确定又否定,既克服又保留,克服了传统文化和国外阅历中过时的消极的内容,保留的是其中主动合理的因素,体现了辩证否定的实质就是“扬弃”。
重点突破
1.全面理解辩证否定观
含义
辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己
特点
①辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
②辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中主动的因素作为自己存在和发展的基础
实质
辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定,既不是简洁地确定一切,也不是简洁地否定一切,而是既确定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中主动合理的因素
方法论要求
要有革命批判精神与创新意识
2.辩证的否定观与形而上学的否定观的区分
辩证的否定观
形而上学的否定观
否定的动力
否定是事物内部冲突双方斗争的结果,是通过事物内部冲突进行的自我否定
否定是外力强加于事物的,是外力作用的结果
否定和确定的关系
辩证否定的实质是“扬弃”,是既克服又保留,既确定又否定,否定当中包含着确定,确定当中包含着否定
把确定和否定确定地割裂开来,主见要么确定一切,要么否定一切
否定与发展、联系的关系
辩证否定是发展的环节和联系的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
否定是对旧事物的歼灭,是发展的中断,是联系的中断
典例运用
典例1苏州素以“苏工”“苏作”著名。从缂丝、苏绣、苏扇、宁锦到苏裱,从玉雕、砖雕、核雕到明式家具,苏工在技法上源远流长,传承深厚。如今,以苏乡、玉雕等为代表的苏工在设计手法上不断求变,为传统苏工注入了新活力。这表明()
A.创新就是对既往的否定和对现实的确定
B.创新的过程必定也是“扬弃”的过程
C.创新推动科技进步和社会生产力的发展
D.创新推动生产关系和人类思维的变革
答案B
解析苏工在技法上源远流长,传承深厚,如今在设计手法上不断求变,为传统苏工注入了新活力,这表明创新的过程必定也是“扬弃”的过程,B当选;A错误;C、D不符合题意。
典例2新一代“分子模块设计育种技术”不仅克服了常规育种技术的缺点,而且可以对当前应用的品种缺点进行精确改良,实现多个优良基因(性状)的聚合。这主要说明白()
A.联系具有普遍性、多样性
B.事物发展是前进性和曲折性的统一
C.辩证否定的实质是“扬弃”
D.实践是主观见之于客观的活动
答案C
解析材料主要说明白辩证否定的实质是“扬弃”,C符合题意;其他选项说法正确但材料没有体现,解除。
二、辩证法的革命批判精神与创新意识
学问梳理
1.理论依据
(1)任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来,都有它存在的理由。
(2)任何事物对它自己内部渐渐发展起来的新的、更高的条件来说,不得不让位于更高的阶段。
2.基本内涵
(1)辩证法在对现存事物的确定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必定灭亡的理解。
(2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的短暂性方面去理解。
(3)辩证法按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。
3.革命批判精神与创新意识的关系
(1)创新是对既有理论、实践的突破。
(2)要创新就要有批判和发展。
试推断:创新就是创建新事物,否定旧事物。()
提示错误。创新是指在科学理论指导下,面对实践中的新状况,敢于提出新观点和新方法。创新必定要对一些落后的不符合实际状况的旧观点、旧思想进行否定。但并不是否定旧事物中的一切东西,而
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