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中考地理人教版模拟试题汇编

一、教学内容

1.长江与黄河的地理分布及流经省份；

2.长江与黄河的主要支流、湖泊及其水文特征；

3.长江与黄河流域的地理环境及生态问题；

4.长江与黄河的开发与治理措施。

二、教学目标

1.理解长江与黄河的地理分布及流经省份，掌握长江与黄河的主要支流、湖泊及其水文特征；

2.分析长江与黄河流域的地理环境及生态问题，认识长江与黄河的开发与治理的重要性；

3.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：长江与黄河的地理分布及流经省份，长江与黄河的主要支流、湖泊及其水文特征；

难点：长江与黄河流域的地理环境及生态问题，长江与黄河的开发与治理措施。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、地图、多媒体教学设备；

2.学具：笔记本、笔、地图册。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示长江与黄河的图片，引导学生关注长江与黄河的地理分布及流经省份；

2.教材内容讲解：引导学生学习长江与黄河的地理分布及流经省份，长江与黄河的主要支流、湖泊及其水文特征；

3.案例分析：分析长江与黄河流域的地理环境及生态问题，讨论长江与黄河的开发与治理措施；

4.随堂练习：布置相关练习题，检测学生对长江与黄河地理分布、支流湖泊及开发治理的掌握情况；

5.小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自对长江与黄河流域生态问题的看法及治理建议；

六、板书设计

板书内容：

长江与黄河

1.地理分布及流经省份

2.主要支流、湖泊及其水文特征

3.流域地理环境及生态问题

4.开发与治理措施

七、作业设计

作业题目：

1.简述长江与黄河的地理分布及流经省份；

2.列举长江与黄河的主要支流、湖泊，并描述其水文特征；

3.分析长江与黄河流域的地理环境及生态问题；

4.提出长江与黄河的开发与治理措施。

答案：

1.长江流经省份：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海；黄河流经省份：青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。

2.长江主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江；黄河主要支流：洮河、湟水、无定河、汾河、渭河。湖泊：长江流域有鄱阳湖、洞庭湖等；黄河流域有呼伦湖、额尔古纳湖等。水文特征：长江流域水量大、汛期长、含沙量小；黄河流域水量大、汛期短、含沙量大。

3.长江与黄河流域的地理环境及生态问题：长江流域地形复杂，多山地、丘陵、平原，气候湿润，生态环境脆弱；黄河流域地形高原、平原、盆地相结合，气候干旱，生态环境恶化。生态问题：水土流失、沙漠化、污染等。

4.长江与黄河的开发与治理措施：长江流域实施梯级开发、水资源合理利用、生态环境保护等；黄河流域实施水土保持、退耕还林还草、污染治理等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

1.对比长江与黄河的地理分布、流经省份、流域特点，分析我国地理位置的特点；

2.调查当地水污染情况，讨论水污染对生态环境的影响及治理措施；

3.搜集有关长江与黄河的历史文化资料，了解两条河流在中华民族发展史上的重要作用

重点和难点解析

一、长江与黄河的地理分布及流经省份

这一部分内容是学生理解长江与黄河的基础，对于流经省份的记忆和地理位置的理解是本节课的重点。

详细补充和说明：

长江是中国最长的河流，发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省份。黄河则发源于青海省，流经甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等7个省份。对于学生来说，记忆这些流经省份是基础，理解这些省份的地理位置以及省份之间的相对位置关系则是难点。

二、长江与黄河的主要支流、湖泊及其水文特征

这一部分内容是学生理解长江与黄河流域水文特征的基础，对于支流和湖泊的记忆以及水文特征的理解是本节课的重点。

详细补充和说明：

长江的主要支流有雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等。黄河的主要支流有洮河、湟水、无定河、汾河、渭河等。这些支流和湖泊是长江和黄河流域水文系统的重要组成部分。对于学生来说，记忆这些支流和湖泊是基础，理解它们对于长江和黄河的水文特征的影响则是难点。例如，长江流域的鄱阳湖和洞庭湖是长江流域最大的两个湖泊，对于调节长江流域的水文平衡起到重要作用。而黄河流域的呼伦湖和额尔古纳湖则是黄河流域的重要水源地。

三、长江与黄河流域的地理环境及生态问题

这一部分内容是学生理解长江与黄河流域生态环境的基础，对于地理环境和生态问题的理解是本节课的重点。

详细补充和说明：

长江流域地形复杂，包括山地、丘陵、平原等，气候湿润，生态环境脆弱。而黄河流域则包括高原、平原、盆地等，气候干旱，生态环境恶化。学生需要理解这些地理环境对于流域生态问题的影响。例如，长江流域的水土流失、沙漠化、污染等问