62认识生物的多样性教学设计-人教版生物八年级上册.docx

6.2《认识生物的多样性》教学设计（公开课）

教材分析：

本节课为人教版八年级上册生物学第六章第二节认识生物的多样性。通过本节课的学习，学生能够了解生物多样性的概念以及生物多样性的三个层次：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。本节内容是初中生物学的重要组成部分，对培养学生的生物多样性保护意识、可持续发展理念等具有重要意义。

本节内容难度适中，概念性较强。生物多样性的概念比较抽象，需要教师借助实例来帮助学生理解。三个层次的内容需要学生先有具体的感性认识，再上升到理性认识的高度。因此教学中要注意循序渐进，将抽象概念具体化，引导学生主动思考、积极参与。

学情分析：

八年级学生已经具备了一