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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

【满分作文】学会记叙文的三种结构

初中学生主要以写记叙文为主，其实记叙文主要有三种结构，学

会这三种结构，记叙文写作就不再是难题了。本期结合几篇优秀的考

场作文，分析一下这三种结构的具体运用。同学们在写作时根据自己

爱好和材料选择一种，这样写来就不会出现思路不清，顺序不合理的

现象了。

01

一线串珠

1、以时间为线索

《恒》

悬腕，提笔，走线。

笔尖游走于蝉衣之上，行过神州大川十万，遥遥万里，走过画外

春秋几回，世事更迭。是墨香不散亦是初心未改，恒久地追求着对于

国画的热爱，描绘着对梦想的执着。

（亮明中心）

窗外，雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来，惊动满室宣纸

哗啦作响，随即被满室墨香抱了个满怀。我立马走神，恨不得马上飞

入雨中。老师敲敲桌子，“画完了吗？”我心虚地低下头。她把过我

的手，笔尖像鱼一样掠过纸面，勾出一架海棠春：“慢慢看清你的来

龙去脉再下笔，你只有恒久的静下来，才算入了门。”我半懂不懂地

听着，闻到那架海棠开出扑鼻的墨香。那香似是引领又似是催促，勾

我走入画中，一笔一画苦练。终于在四月雨停前，纸上开出晚春的海

棠。

素笔勾勒，是初学时春风细雨难以企及的。墨香浮于纸面恒久不

散，而我走入画中，恒心苦练。

（春天，初学国画，苦练基本功）

盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响，仿佛下一秒便要破窗而入。我早

不像三年前初学时那般浮躁，却也不免为连月来毫无进展的色彩而苦

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

恼，仿佛永远只能模仿前人花色、笔触，自己下笔时却“四不像”，

老师看着我在一刻钟内洗了四次笔，叹了口气：“别画了。”我觉得

我无法自己画出，怎么模仿都是东施效颦。她笑起来，透着头上簪子

一起细细地说：“你画的在纸上，可你在这里，静下来慢慢找。”她

为我倒上新墨，散发出悠长的香气，勾着我远离眼前的迷茫，我正看

见一朵盛开的莲，然后在毁掉了数十张纸后，终于把它留在纸上。

蝉衣千张，是探索是疾风骤雨难以掩盖的，墨香潜进心中历久弥

新，而我身处画中，恒心索求。

（盛夏，持之以恒练习国画）

我在秋天的雨中连着小跑，冲进阔别数日的画室。室内经年沉淀

的墨香率先迎接了我，扫去数日苦恼，老师递来一张比赛的证书，说：

“还是那副秋色？”我并未因获奖而开心，却因这句话笑了起来：

“是啊，我可想它了。”然后我们铺开蝉衣纸，倒上陈竹墨，相对而

坐，窗外秋景萧瑟，唯我们俩听得见画中鸟鸣花开，风摇叶动。

顺着山风见遍画中天地遥遥万里，从五年前到现在，笔尖游走而

过，而初心未改。

（秋天，参加比赛，学有所成）

再次悬腕、提笔、走线。

（照应开头）

顺着笔下山川十万走一道，才知“恒”能破浮躁，定前程，见乾

坤，画中三千精妙予我初心恒久不变，以便斩荆棘扫浮云，在画中漫

步前行。

【总评】语言典雅、结构明晰、紧密扣题是这篇作文的三大妙处。

好的作文都是相似的，不好的作文各有各的缺陷。认真体会这三大妙

处，你会受益匪浅。

2、以物象为线索

最懂我的那个人

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

栀子的绿叶旁，艾叶的清香中，总有