幼儿园小班科学活动《秋天的树》教案附反思.pptx

幼儿园小班科学活动《秋天的树》教案附反思

目录contents教学背景与目标教学内容与方法教学过程与步骤教学评价与反思资源拓展与延伸

01教学背景与目标

幼儿园小班孩子处于前运算阶段，对事物的认知以直观、感性为主，喜欢通过亲身感受和动手操作来探索世界。认知特点此阶段孩子情感丰富，容易受到外界环境的影响，对感兴趣的事物表现出强烈的探索欲望。情感特点小班孩子开始形成初步的社交能力，愿意与同伴进行简单的交流与合作，但合作意识和能力仍需培养。社交特点幼儿园小班特点分析

通过科学活动激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲望。培养科学兴趣掌握科学方法提升科学素养引导幼儿学习观察、实验、分类、比较等基本的科学方法，培养他们的科学思维。通过科学活动帮助幼儿积累科学经验，提升他们的科学素养和认知水平。030201科学活动课程设置目的

《秋天的树》主题选择依据季节性秋天是树木变化最显著的季节之一，选择这一主题符合时令特点，便于幼儿观察和感受。生活化树木是幼儿生活中常见的自然元素，选择这一主题有助于引导幼儿关注身边的环境和自然现象。教育性通过观察和了解秋天的树，可以培养幼儿对自然的热爱和敬畏之情，同时提升他们的观察力和审美能力。

预期效果通过本次科学活动，预期幼儿能够积极参与观察和讨论，对秋天的树产生浓厚的兴趣，并能够在日常生活中主动关注和保护身边的自然环境。知识目标使幼儿了解秋天树木的颜色、形状、落叶等特征，认识几种常见的树木。能力目标培养幼儿的观察力和描述能力，鼓励他们用自己的语言表达对秋天树木的感受和认识。情感目标激发幼儿对自然的热爱之情，培养他们的环保意识和审美情趣。教学目标与预期效果

02教学内容与方法

讲解树叶在秋天为什么会变色，以及不同树种变色的时间和颜色差异。树叶变色阐述落叶的原因，介绍常绿树和落叶树的区别。落叶现象简要介绍树木的生长过程和秋天的生长特点。树木生长秋天树木变化知识点梳理

描述技巧指导幼儿用准确、生动的语言描述观察到的树木特征，如树叶的形状、颜色、大小等。观察方法带领幼儿走出教室，实地观察秋天的树，学习如何运用感官（视觉、触觉、嗅觉）进行观察。比较能力引导幼儿对不同树种进行比较，发现它们之间的相似点和不同点，培养分类和比较能力。观察、描述、比较等科学方法培养

布置与秋天树木相关的家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成，促进亲子互动和学习。家庭作业邀请家长参加课堂活动，共同观察和讨论秋天的树，加强家园之间的联系和合作。家长参与亲子共学，家园共育理念融入

123设计与秋天树木相关的互动游戏，如“树叶找家”、“树木拼图”等，激发幼儿的学习兴趣。互动游戏让幼儿扮演不同的树种或树叶，通过角色扮演的方式深入了解树木的特点和生长过程。角色扮演组织简单的实验活动，如“树叶变色实验”、“树木生长观察”等，让幼儿亲手操作和体验科学知识的魅力。实验操作互动式、游戏化教学方法应用

03教学过程与步骤

03讲述秋天的特点简要介绍秋天的气候、景色等特点，为后续的探究环节做铺垫。01播放秋天风景视频在教室多媒体设备上播放一段秋天树林美景的视频，让孩子们感受秋天的氛围。02提问导入询问孩子们视频中看到的是什么季节，引出“秋天”的主题。导入环节：激发兴趣，引出主题

收集树叶组织孩子们到校园内或附近的公园收集不同形状、颜色的树叶。观察树叶让孩子们仔细观察收集到的树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色、纹理等特点。分享发现鼓励孩子们分享自己的观察结果，引导他们用语言描述树叶的特点和秋天的变化。探究环节：观察树叶，发现秋天秘密

为孩子们准备好卡纸、胶水、剪刀等制作树叶拼贴画的材料。准备材料引导孩子们根据自己的想象和创意，将树叶拼贴在卡纸上，创作出独特的树叶拼贴画。创作指导让孩子们自己动手操作，培养他们的动手能力和创造力。动手实践实践环节：动手操作，制作树叶拼贴画

总结环节：分享成果，回顾学习内容展示作品将孩子们的树叶拼贴画展示出来，让大家欣赏彼此的作品。分享感受鼓励孩子们分享自己制作过程中的感受和收获，培养他们的口语表达能力。回顾学习内容简要回顾本次活动的主题和内容，帮助孩子们巩固所学知识。

04教学评价与反思

通过日常观察记录幼儿在科学活动中的表现，包括兴趣、参与度、专注力、探究能力等。观察记录法收集幼儿在科学活动中完成的作品，分析其创作过程、方法、结果等，了解幼儿的科学素养和创造力。作品分析法结合幼儿园教学目标和《3-6岁儿童学习与发展指南》等标准，制定适合小班幼儿的科学素养评价标准。标准化评价工具幼儿表现评价方式及标准制定

反思教学过程回顾科学活动的组织过程，分析活动设计、材料准备、师幼互动等方面存在的问题，提出改进措施。反思教学效果通过幼儿的表现和反馈，评估科学活动的教学效果，思考如何提高活动的趣味性和有效性。反思教学理念审视自己在科学活