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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《信息技术在中小学数学教学中的应用研究》

研究报告

2002年1月8日，本课题由江苏省教育科学规划办公室批准立项，定

为“名教师专项课题”。本课题的研究工作于2002年1月正式启动，至2005

年6月结题。

3年多来，我们的研究工作得到了江苏省教育厅师资处、江苏省师范教

育研究会、无锡市教育局等主管部门领导的关心和支持，得到了江苏省教

科所、无锡市教科所、江南大学、北京师范大学、北京大学、苏州大学、

无锡市电教馆等单位专家的指导和帮助。

参加本课题研究工作的校内外教师共44人。本课题组由江苏省名教师

傅耀良负责，课题组成员中有无锡师范学校数学教师12人、信息技术教师

4人；有无锡师范附小数学教师8人；无锡市连元街小学数学教师6人；无

锡市崇宁路小学数学教师7人；无锡市沁园小学数学教师7人。本课题组

还聘请了著名高校的多名教授担任研究顾问。

本文作为本课题的结题报告，主要阐述本课题的研究背景、研究目标、

研究内容、指导理论、研究策略与方法、研究结论和研究成果等。

一、本课题的研究背景

教育信息化已成为我国教育事业发展的方向。教育部提出了“以信息

化带动教育现代化”的决策。教育部领导同志曾指出:“教育信息化将从三

个层面推进。第一个层面是以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校

的普及和应用；第二个层面是网络的普及和应用,学会利用网上资源;第三

个层面是开办现代远程教育,建设并提供大量的网络资源,不断满足社会日

益增长的终身教育需求。”

在中小学，数学是一门重要课程，它在形成学生的理性思维和促进学

生智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。数学与信息技术的

关系非常密切。面对新一轮课程改革，广大中小学数学教师面临的重要课

题是：在课程实施过程中，怎样从数学学科自身的需要出发，在适宜的时

机，用正确的方法使用信息技术，努力实现教学内容的呈现方式、学生的

学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革；如何充分发挥信息技

术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工

具。

近年来，许多中小学数学教师在应用信息技术改革课堂教学方面已经

作了初步的实验和尝试，并取得了比较显著的成效。但是，由于此项改革

起步不久，目前还缺乏系统的理论研究，缺乏成熟的实践经验，遇到的实

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

际问题不少。在这种情况下，深入研究信息技术与数学课程整合的基本思

想、目标与基本方法，深入研究多媒体技术、计算机网络技术在中小学数

学课堂教学中应用的有效性与可行性等问题，是十分必要的。

二、本课题的研究目的和意义

本课题研究的目的是要在数学教育领域中推进以多媒体技术、计算机

网络技术为核心的现代教育技术在课堂教学中的普及和应用，促进信息技

术与数学课程的整合，促进数学课堂教学结构、教师的教学方式和学生的

学习方式的变革。

本课题研究的理论价值是：从数学教学实践者的角度，阐明信息技术

的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式所产生的重要影

响，阐明中小学数学教学的学科特点和信息技术的功能特点，并阐明如何

使信息技术的优势和数学教学需要这二者紧密结合，提高信息技术教育应

用的有效性，实现信息技术与数学课程的整合，产生良好的教学效应，以

利于数学教学质量和效率的提高。

本课题研究的实践意义是：通过对信息技术在数学课堂教学中的应用

研究,探索改革