小学数学教研组个人工作总结5篇.docxVIP

小学数学教研组个人工作总结5篇

篇1

本学期，我们小学数学教研组以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足本校实际情况，充分发挥教研职能，提升教育教学水平。现将本学期工作总结如下：

一、加强学习，提升理念

理念是行动的先导。为提升教师的教育理念，我们积极学习新的教育理念，认真学习新课标，理解其精神实质，把握其改革方向，为提升教育教学水平打下了坚实的基础。

二、落实常规，提高效率

课堂教学是提升教育教学质量的主阵地。本学期，我们教研组在落实常规教学方面做了大量的工作。

1.制定并完善了课堂教学常规管理制度。制定了《小学数学课堂教学常规管理办法》，进一步完善了备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、评价与反思等环节的管理。

2.强化了课堂教学的常规管理。本学期，我们教研组加强了听课、评课环节的管理。通过听课、评课，对课堂教学进行全面的评估和指导，促进了教师课堂教学水平的提高。

3.开展了多样化的教学活动。本学期，我们教研组开展了多种形式的教学活动，如观摩课、示范课、汇报课等，这些活动为教师提供了展示和学习的平台，促进了教师教学水平的提高。

三、加强课题研究，促进教师专业发展

课题研究是提升教育教学质量的重要途径。本学期，我们教研组加强了课题研究工作。

1.制定了课题研究计划。根据学校实际情况和教师的研究兴趣，我们制定了切实可行的课题研究计划，明确了研究的目标、内容和方法。

2.开展了课题研究活动。通过课题研究活动，教师们深入探讨了小学数学教学的难点和热点问题，提出了一些有价值的见解和观点，为提升教学质量提供了有力的支持。

3.加强了课题研究的总结和推广工作。本学期，我们教研组对课题研究进行了及时的总结和推广，取得了一定的成果和经验。

四、加强团队合作，促进共同成长

团队合作是提升教育教学质量的重要保障。本学期，我们教研组在团队合作方面做了大量的工作。

1.制定了团队合作计划。根据学校实际情况和教师的研究兴趣，我们制定了切实可行的团队合作计划，明确了合作的目标、内容和方式。

2.开展了丰富多彩的团队活动。通过团队活动，教师们相互学习、相互启发、相互激励，形成了一种良好的合作氛围和团队凝聚力。

3.加强了团队成员之间的交流和沟通。本学期，我们教研组通过多种形式加强了团队成员之间的交流和沟通，及时了解彼此的教学情况和经验教训，为提升教学质量提供了有力的支持。

总之，本学期我们小学数学教研组在提升教育教学质量方面做了大量的工作。在未来的工作中，我们将继续加强学习、落实常规、加强课题研究以及加强团队合作等方面的工作，为提升教学质量做出更大的贡献。

篇2

在过去的一学期中，我们小学数学教研组在上级领导的关怀和指导下，根据学期初制定的工作计划，全组教师团结一心、精诚合作，认真完成了本学期的各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、常规工作：认真备课，上课，及时反思。

备课是上好课的关键。我们组内的每一位老师都能认真钻研教材，根据教学内容再结合班级特点制定切实可行的教学计划，认真撰写教案。在备课过程中，组内的每一位老师都会毫无保留地提出自己的见解，针对教学过程中的困惑进行研讨，然后形成共识，优化方案。在上课时，我们都能注意课堂教学的有效性，关注每一个孩子的发展，真正做到因材施教。此外，我们还会及时反思自己的教学行为，总结教学中的得与失，写好教后反思。

二、研修活动：形式多样，注重实效。

这学期，我们小学数学教研组继续沿用以往“老带新”的形式，开展结对子活动。老教师带领新教师研读教材，熟悉备课、上课的各个环节。新教师则学习老教师丰富的教学经验和方法。通过“以老带新、以新促老”，达到共同进步的目的。除了参加集体备课和听课评课活动外，我们还充分利用业余时间，通过阅读有关教育理论书籍、网上学习、观看优质课视频等途径，提升自己的理论素养和业务水平。

三、课题研究：积极参与，注重过程。

这学期，我们组的每位老师都能积极参与到课题研究中去。在课题负责人的带领下，各成员之间相互协作、相互交流，共同完成课题的研究工作。同时，我们还会注意把课题研究与日常教学工作紧密结合起来，注重研究的实效性。在研究过程中，我们还会不断积累经验，及时调整方案，使课题研究得以顺利进行。

四、不足之处及改进措施：

1.有些教师的专业素养和专业技能还有待提高。在今后的工作中，我们还应继续加强业务学习，不断提高自身的专业素养和专业技能。

2.有些学生的数学基础知识和基本技能掌握得还不够扎实。在今后的教学中，我们还应加强对学困生的辅导和帮助，使他们尽快提高数学成绩。

3.有些教