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部编小学一年级故事分享计划

一、计划背景

故事分享在小学一年级的教育中占据着重要地位。通过分享故事，学生不仅能够提高语言表达能力，还能够增强听说能力，激发想象力和创造力。故事分享活动能够帮助学生更好地理解社会、情感和文化，同时也能促进师生之间的情感交流。根据教育部门的相关指导意见，故事分享活动应成为课堂教学的重要组成部分。因此，制定一份详细的故事分享计划至关重要，旨在为学生提供一个良好的故事交流平台，增强学生的综合素养。

二、计划目标

1.提高语言表达能力：通过故事分享，鼓励学生在班级中自信地表达自己的想法和情感。

2.增强听说能力：培养学生的倾听能力和理解能力，提升他们在故事交流中的互动性。

3.激发创造力：鼓励学生分享自创故事，培养他们的想象力和创造力。

4.促进情感交流：通过故事分享，建立师生和同学之间的良好关系，增强班级凝聚力。

三、实施步骤

1.故事选择与准备

在每个学期的初始阶段，教师应组织一次关于故事选择的会议，鼓励学生推荐他们喜欢的故事，包括经典童话、寓言故事和自创故事。根据学生的兴趣和年龄特点，选择适合的故事进行分享。每周可选定一个主题，如“动物故事”、“友情故事”等，帮助学生集中注意力。

2.培训与指导

为确保故事分享活动的顺利进行，教师需要对学生进行相关培训。教学内容可以包括：

故事构成要素（开头、发展、高潮和结尾）

如何有效地进行表达和讲述

听故事时的注意事项

教师可以利用多媒体设备播放优秀的故事分享视频，让学生从中学习。

3.故事分享活动

每周安排一次故事分享活动，时间控制在30分钟至1小时之间。活动流程可以如下：

选择学生进行故事分享，鼓励学生轮流上台讲述。

每个分享者可分享3-5分钟的故事。教师可适时给予鼓励和指导。

在分享结束后，教师可组织同学们提问和讨论，增强互动。

4.故事分享比赛

每学期末，组织一次故事分享比赛。比赛分为班级初赛和全校决赛，选拔出表现优秀的学生参加。比赛内容包括：

故事的选择与讲述技巧

听众的反应和互动能力

通过比赛激励学生积极参与故事分享活动，提高他们的讲述能力。

四、时间节点

第1周：组织故事选择会议，收集故事推荐。

第2周：对学生进行故事讲述培训。

第3周：正式开展故事分享活动。

第6周：进行中期活动评估，收集反馈意见。

第12周：举办故事分享比赛，评选出优秀的分享者。

五、数据支持与评估

为确保故事分享计划的有效性，需进行定期的数据收集与评估。评估内容包括：

学生参与活动的积极性

学生语言表达能力的提升情况

故事分享活动的满意度调查

通过问卷调查和课堂观察收集相关数据，制定量化标准，评估计划实施的效果。

六、预期成果

通过实施故事分享计划，预期能够实现以下成果：

学生的语言表达能力显著提高，能够流畅地讲述简单故事。

学生的听说能力增强，能够在分享中积极参与互动。

学生的创造力得到激发，能够自主创作并分享个人故事。

班级氛围更加融洽，师生关系更加密切。

七、可持续性

故事分享计划的可持续性体现在以下几个方面：

1.教师培训：定期对教师进行故事分享技巧的培训，提升他们的指导能力。

2.学生反馈机制：建立学生反馈机制，及时了解学生的需求和建议，调整活动内容。

3.丰富的故事库：不断丰富故事库，鼓励学生推荐新故事，保持活动的新鲜感。

4.家长参与：鼓励家长参与故事分享活动，增进家庭与学校的联系，促进学生全面发展。

结语

故事分享活动在小学一年级的教育中具有重要意义，通过系统的计划与实施，能够有效提高学生的语言表达能力和听说能力，激发他们的创造力，促进情感交流。通过定期的评估与调整，确保活动的可持续性，使故事分享成为学生成长过程中不可或缺的一部分。