《议论散文《门》课件.pptVIP

*******************议论散文《门》PPT课件本课件旨在帮助学生深入理解议论散文《门》的写作技巧和思想内涵，并引导学生进行创作实践。课件目标深入理解学生通过学习，能够深入理解《门》这篇文章的写作背景、艺术特点和主题思想。掌握技巧学生可以掌握议论散文的写作技巧，特别是比喻、排比、对偶和反问等修辞手法的运用。提升素养学生通过分析文章，能够提升语文素养，领悟文章的哲理思想，并将其运用到人生实践中。文章简介《门》是著名作家余秋雨先生的散文作品，它以“门”为载体，阐述了人生的哲理和思考。文章通过对门的不同形态和功能的描绘，揭示了人生的各种可能性和挑战，以及面对人生的不同阶段，需要保持开放的心态和积极的态度。以深刻的思考和精妙的语言，将“门”的意象升华，使其成为人生道路上的象征，启迪读者对生命的思考。写作背景1时代背景《门》创作于20世纪80年代，改革开放初期，社会思想观念发生巨大变化。2文化背景中国传统文化中，门有着深刻的象征意义，代表着进出、界限、身份等。3个人经历茅盾晚年经历了人生的许多变化，对人生和命运有了新的思考，这促使他创作了《门》。艺术特点象征手法文章以“门”为象征，象征着人生的各种选择、机遇和挑战。哲理深邃以精炼的语言，阐述了人生的真谛和智慧，引发读者深思。语言精炼文章语言简洁、凝练，富有韵味，使文章显得更加深刻。主题思想大师人生哲理文章以“门”为喻，阐释大师对人生的见解。开拓人生境界大师用“开门”比喻不断进取，追求更高境界。淡泊人生态度大师用“关门”表达对人生的释然，淡泊名利。人生智慧感悟文章传递出人生应追求真我，保持开放的心态。人物形象本文的主人公是一位德高望重的艺术大师，他用“门”来比喻人生不同阶段的思考和感悟。通过大师对门的不同看法和态度，展现出他的人生智慧和对生命的感悟。代表段落解析1第一段：门的象征意义2第二段：大师开门心迹3第三段：大师关门道理4第四段：门的智慧5第五段：人生晚期的思考文章一共五段，每一段都围绕“门”展开，但侧重点不同。用“门”的象征意义来表达自己的人生感悟，并探讨了大师的思想和智慧。第一段：门的象征意义象征着人生的多种可能性以门为切入点，引申出人生的各种选择和机遇，展现了人生旅程的复杂性和多变性。代表着心灵的封闭与开放门可以打开，也可以关闭，象征着人们在面对人生抉择时的不同态度和心境。提示着生命的真谛以门为载体，探讨了生命意义和人生价值，引导读者思考人生的本质和真谛。第二段：大师开门心迹大师开门大师主动打开门，迎接各种挑战。他愿意面对未知，拥抱新鲜事物，不断学习进步。心迹展露大师毫不掩饰自己的内心，展现出真诚和坦率的态度。他愿意与他人分享自己的智慧和经验，引导他人成长。第三段：大师关门道理拒绝诱惑大师选择关闭“门”，意味着拒绝诱惑，不为世俗所动，保持内心的宁静。专注自我关起门来，大师可以专注于自己的思考，不受外界干扰，潜心研究，提升自我。追求真理大师关门，是为了更好地追求真理，不为名利所困，不受世俗影响，坚持自己的信念。第四段：门的智慧大师对门的解读，并非单纯的物质门，而是人生道路上的关卡、选择与机遇。他强调敞开心扉，接纳不同思想，勇敢面对挑战，方能获得成长和进步。大师将门比作人生的道路，既有通往成功的坦途，也有充满荆棘的险阻。大师提醒读者，不要轻易放弃梦想，要勇敢地跨越门槛，追求自我价值的实现。第五段：人生晚期的思考11.平静从容文章末尾，以平静的语气描写了夕阳西下，门窗关闭，象征着生命的结束。用平淡的语言表达出对人生的感悟和对死亡的坦然。22.智慧的总结在人生晚期，以“门”为喻，表达了对人生的感悟和对生命的理解。他将人生比作一扇门，强调了人生经历中的各种选择和机遇。33.回味与反思通过对“门”的描写，回顾了自己的人生经历，并对生命的意义进行了思考和反思。他以平静的语气，表达了对人生的感悟和对未来的展望。语言特点文言文风格文章大量使用文言文，语言典雅，意蕴深远，体现了深厚的文化底蕴。比喻生动文章运用比喻手法，将抽象的哲理用具体形象的语言表达出来，使读者更容易理解。排比句式文章中多处使用排比句式，增强了语言的气势，突出了的思想感情。比喻手法生动形象将“门”比作“机会”，使抽象的“机会”变得具体可感，更加直观生动。深入浅出通过比喻，将深刻的人生哲理融入日常生活，使读者更容易理解和接受。引人入胜巧妙的比喻使文章语言更富感染力，吸引读者兴趣，提高阅读效果。排比句式文章中运用大量的排比句式，如“我总觉得，生命像一株小草，像一朵