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[黑龙江]2024年黑龙江大学招聘辅导员10人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。

??根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：

A.在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析

B.在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问

C.法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生

D.在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官??

解析：参考答案：A

[解析]体验式教学法的定义要点是，①引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围；②引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容。B、C、D三项均符合定义要点；A项学生进行案例分析不符合①②。故答案选A。

2、有质量有效益的发展离不开管理和科技，而中等收入群体恰能贡献出较高水平的管理技能和科学技术。坚持有质量有效益的发展，也能为中等收入群体提供更大的用武之地和发展平台。可见，发展质量与中等收入群体的禀赋之间，______。在按劳分配和按生产要素分配相结合的收入分配制度下，中等收入群体会获得更多的收益和回报，群体队伍自然容易发展壮大。

??填入画横线处最恰当的一项是：______

A.有着优势互补的良性效果

B.存在取长补短的促进关系

C.中等收入的群体是受益者

D.并不存在潜在的矛盾冲突??

解析：参考答案：A

[解析]横线位于文段中间，需结合上下文理解。前文分别从中等收入群体对发展质量的贡献、坚持发展质量为中等收入群体提供平台两个角度分析了二者之间的关系，通过“可见”对以上内容作总结，对应A项，“优势互补”概括恰当。

??B项：“补短”无中生有，排除。

??C项：“中等收入的群体是受益者”与前文强调的二者之间的关系相悖，排除。

??D项：“不存在潜在的矛盾冲突”程度过轻，排除。

??故正确答案为A。

??文段出处：《激发中等收入群体的活力》

3、王某家里经济比较困难，考高中的时候，他选择了B校，而没有选择最好的高中——A校，这可能是因为??

A.王某认为B校比A校水平高

B.B校给王某提供优待政策，以减少王某家里的困难

C.B校的实力比A校强

D.王某家里人劝他上B校??

解析：参考答案：B

4、军事上的电子欺骗指的是利用电子设备对己方的相关信息进行伪装或者虚假模拟，欺骗敌方的电子侦察，使敌方对己方部署、作战能力和作战企图等产生错误判断，从而达到迷惑和扰乱敌方的目的。

??下列涉及电子欺骗的是：______

A.军事演习时，蓝军故意丢失伪造的电子作战地图，佯装泄露己方情报

B.某国将无人机藏匿于敌国领空，冒充敌国领导人编制，发布虚假命令

C.二战中盟军设了一个司令部，用通讯设备源源不断的发送各种“指挥命令”

D.驻扎在太平洋小岛的某部为其计算机系统设置了数量庞大的仿真数据库??

解析：参考答案：C

[解析]A项不符合“利用电子设备”；B项不符合“对己方的相关信息进行伪装或者虚假模拟”；D项不符合“使敌方对己方部署、作战能力和作战企图等产生错误判断”，故排除A、B、D三项。正确答案为C项。

5、下列国家公务员中属于领导职位的是______。

A.调研员

B.巡视员

C.主任科员

D.副乡长??

解析：参考答案：D

[解析]《公务员法》第17条规定，综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。所以本题中ABC三项都不是领导职位。

6、我们可以发现______一类学校里，都有这些所谓的“问题学生”。虽然______在举止的细节上有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。

??依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是??

A.随便?大都

B.任何?可能

C.每?的确

D.只有?貌似??

解析：参考答案：B

[解析]第一空填入应当表示泛指的词，所以排除C、D项，“每一个”不是泛指，是具体到集合内的单个个体的指代；第二空填入的词表示的是猜度而不是概率，所以排除“大都”，故选B。

7、下列相似意思、不同形式的表达，按语气由轻到重依次排列正确的是______。

??①机动车冒黑烟就应该重罚!??②机动车冒黑烟难道不应该重罚吗?

??③机动车冒黑烟不能不重罚!??④机动车冒黑烟不重罚是不对的!

??⑤机动车冒黑炯应该重罚。

A.④⑤②①③

B.④⑤①③②

C.⑤①④②③

D.⑤④①③②??

解析：参考答案：B

[解析]反问句表达的语气通常最