岳麓版-历史-九年级下册-第6课《第二次世界大战的爆发与扩大》导学案.doc

初中-历史-下册-打印版

初中-历史-下册-打印版

第6课《第二次世界大战的爆发与扩大》导学案

学习目标（预习前认真阅读如下内容）

课标：以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。通过联合国家宣言等史实，了解反法西斯联盟的建立及作用。

考标：理解慕尼黑会议，识记1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战爆发，识记德国入侵苏联，第二次世界大战扩大，日本偷袭美国的珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。识记美苏中英等国在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟建立

学习措施

一、激趣导学

在经济危机的打击下，德意日等国为摆脱危机，纷纷建立法西斯政权，不断扩军备战，局部战争的烽火愈烧愈烈，由于一些大国对法西斯分子的估息纵容，终于导致二战的爆发

二、知识储备（请在自主探究前利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成灯片以便向全班同学展示）

1、慕尼黑协议内容2、了解法国是如何灭亡3、《苏德互不侵犯条约》签订始末4、搜集一些有关二战的影片

三、自主探究（可以先通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）

1、“绥靖政策”是什么政策？慕尼黑会议有什么阴谋？英法等国为什么要对德国法西斯实行绥靖政策？

2、第二次世界大战全面爆发于什么时候？以什么为标志事件？你怎么理解“全面”爆发？在二战全面爆发前，德国就吞并了哪两个国家？

3、苏联卫国战争开始于何时？莫斯科保卫战的胜利有何影响？

4、太平洋战争爆发的时间和标志是什么？怎么理解苏联卫国战争和日本偷袭珍珠港是第二次世界大战的扩大。

5、二战头三年，法西斯军队屡战屡胜，什么时候什么事件改变了这一形势？

四、轻松阅读

敦刻尔克大撤退

1939年9月1日凌晨，德国军队对波兰发动了进攻，第二次世界大战爆发。9月3日，英国和法国被迫对德国宣战。但实际上英法联军只是躲在马奇诺防线后，没有对波兰进行有效的军事支援。9月27日，德军占领华沙，波兰完全沦陷。在此其间，英法两国只对德国对外交上予以谴责。这一期间被德国人称为“假战”或“奇怪的战争”。1940年5月10日清晨，德军136个师在3000多辆坦克引导下，绕过马奇诺防线以A、B两个集团军群进攻比利时、荷兰、法国、卢森堡等国。德军的主攻方向选在左翼的A集团军群，指挥强大的装甲部队，在马其诺防线的北端——曾被视为是坦克无法通过的崎岖而森林密布的阿登山区发动进攻。这让向比利时进军迎战德军右翼B集团军群的英法联军大失所料，仅十多天时间，德国装甲部队就横贯法国大陆，直插英吉利海峡岸边。北部的联军事实上已经被包围在法国北部的佛兰德地区。5月27日比利时军队投降，40万英法联军开始全部集中向敦刻尔克撤退。西面的英吉利海峡成为联军绝处逢生的惟一希望。英法联军防线在德国机械化部队快速攻势下崩溃之后在敦刻尔克这个位于法国东北部靠近比利时边境的港口城市进行当时历史上最大规模的军事撤退行动。最终英国仍得以利用各种船只撤出大量的部队。这次大规模的撤退行动虽然成功的挽救大量的人力，可是英国派驻在法国的远征军的所有重型装备都丢弃在欧洲大陆上，造成英国本土地面防卫发生严重的问题。

五、自我测评

1、第二次世界大战期间，把不同社会制度，不同意识形态的国家集合在反法西斯的旗帜下，为最终战胜法西斯奠定坚实基础的是

A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》C.《联合国家宣言》D.《慕尼黑协定》

2、标志着第二次世界大战爆发的事件是

A．德军突袭苏联，“巴巴罗萨”计划实施B．德军闪击波兰，英法被迫对德宣战

C．德国突袭英伦三鸟，狂轰烂炸药D．日本偷袭珍珠港，发动太平洋战争

3、“我不知道你们的国家是否从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我”代表的是

A．德国人B．捷克斯洛伐克人C．波兰人D．英国人

4、标志着“二战”进一步扩大的历史事件是

A．1939年德国闪击波兰B．1941年德国进攻苏联

C．1941年12月7日日本偷袭珍珠港D．1942年《联合国家宣言》签署