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幼儿园中班绘本《我爸爸》教案

幼儿园中班绘本《我爸爸》教案1

活动目标：

1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表

现。

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己

的爸爸。

活动准备：

大图书、课件

活动过程：

一、引出主题

师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的.理由！

小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今

天我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》

1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。这个爸

爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在

一起呢？爸爸为什么像太阳？）

师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。爸爸到底

有多棒呢，让我一起翻书：

2、爸爸有哪些本领？

幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱

上爸爸的理由还不止这些呢？

翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩

一样强壮，像河马一样快乐。

2、翻书：

看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？

爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？

师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错

事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！

3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸

爸最高大，什么时候最温柔！

四、完整的欣赏故事

1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？

翻书：爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）

拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？

师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸

爸我爱你！

幼儿园中班绘本《我爸爸》教案2

活动目标：

1.借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在

各方面的突出表现。

2.在理解故事的基础上，迁移情感体验，尝试运用比喻、绘画等

不同的形式表达对爸爸的爱。

3.增进父子之间的情感交流。

活动准备：

1.课件：《我爸爸》

2.彩色爱心卡片，黑色记号笔;

3.和爸爸妈妈谈话沟通，了解在日常生活中的相关故事、奖状等。

活动过程：

一.谈话，激发幼儿爱爸爸的情感。并引入课题。

1.师：我们都爱妈妈，我们还会给妈妈唱一首歌《世上只有妈妈

好》，我们还会念赞美妈妈的诗歌《游子吟》。那么今天我们就来聊

聊爸爸吧！

2.师：说说你眼中的爸爸是什么样子的？

二.欣赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验父子之间相

互关爱的情感。

1.师：有个小朋友安东尼·布朗多很爱他的爸爸，很想向大家介绍

一下呢，画了一本书，名字叫《我爸爸》，让我们跟着他去瞧瞧吧。

2.阅读第一页

师：在这儿呢！这就是我爸爸，你觉得他怎么样？爸爸长得不算

很帅，却那么自然、随意、舒服，向我们微笑呢。“这就是我爸爸，

在我眼里，他真的很棒！”

3.阅读五组画面

画面一：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”“他敢

跟大力士摔跤。”

请幼儿说说爸爸勇敢的小故事。(小结：勇敢的爸爸。)

画面二：“在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”

师：能在比赛中得奖是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厉

害、本领最大的，你爸爸在比赛中得过奖吗？

出示幼儿收集的奖状，并请幼儿介绍。(拍拍手表扬，竖起大拇指：

真了不起)

小结：能干的爸爸

画面三：“爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。他像房子一

样嘎达，也想泰迪熊一样柔软。”

师：安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊，把爸爸比作马和鱼，说明

他平时观察的非常仔细，才会用这么生动有趣的词语来形容爸爸。你

平时有没有仔细观察过