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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

中小学教育中存在的不足及对这些不足的看法（共5篇）

第一篇：中小学教育中存在的不足及对这些不足的看法

中小学教育中存在的不足及对这些不足的看法

教育对于一个人的成长、发展有着极其重要的意义，对于个人形

成良好的习惯、道德品质、人生价值观念有决定性的作用。而中小学

教育是学生初级发展阶段的重要内容，对于更高级别的建树起着基础

性作用。所以，中小学教育是为更高一级的教育做铺路的准备，这不

仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户。既是树百年大

计之建筑，又关系到民族兴亡的大问题。我国基础教育在近年来取得

了重大的成果，但其中又不乏问题的存在。主要存在的问题有以下几

个方面：

一、基础教育中升学主义或唯升学教育普遍存在。

升学主义即追求升学率的教学，一切以升学为目的的片面教育。

中小学教育中是应当适当程度的重视升学率，这对于人才成长、选拔

都具有重要意义。但唯升学教育背离了教育所追求的全面发展的目标，

片面追求升学率，把中小学生的素质教育变成了应试教育。只重视少

数有望升学的优等生，忽略了大多数学生的教育培养，违背了教育目

标的要求。在课程轻视德育，排挤体育，忽视各种素质的提高。并且，

加大了学生的学习压力，影响学生的心理健康和身体健康。

二、不重视学生独立思考能力的培养，只是一昧得灌输式教学。

由于中小学学生都面临着升学，甚至是进入重点学校、重点班级

的压力，但由于评价机制的不完善，更导致个中小学为保持其自身的

升学率、竞争力，所以中小学教育就落入了机械式教学。学生就类似

于机器，只要将老师整理出来的一切知识拿来记忆、练习就可以了，

缺少了个人的探索反思性思考；而学生方面由于学习任务太重，也就

没有多余的时间和精力来思考。多年的基础教育下来，学生基本上就

丧失了独立思考知识的能力。

三、高分低能现象普遍存在。

现代的社会和家庭极其重视孩子的教育，低年级教育更是紧抓不

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

放。“不能输在起跑线上”的思想在家长心中根深蒂固。学生的一切

都以学习成绩为评判标准，只要学习好，其他都是次要的。这种思想

的风行直接导致学生成为“全职”学生，只干和学习有关的事，其他

的一切家长都办好了。忽视了学生身心发展阶段必要的动手自立和实

践能力。大部分中学生都存在不能自立，不会做家务的问题，对父母

依赖性太大。

四、学校忽视道德教育。

学生最后注定要走人社会，成为社会人。这使人道德素质就显得

尤为重要。而我国的中小学教育多重视了智力，学习方面的教育，道

德教育却被忽视。中小学生处在身心发展的关键阶段，这一时期的德

育教育对他个人的心理机制的健全，人格品格的形成有基础作用。可

我国的基础教育忽视了道德教育的重要性，所谓的好学生有的甚至连

最起码的文明礼貌都不懂，没有社会公德心，这是非常值得关注的一

大问题。

五、当前我国中小学基础教育评价体系不完善，主要体现在一下

几点：

1、评价内容仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，而忽

视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素

质的考查；

2、评价标准过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化

发展的价值；

3、评价方法以传统的纸笔考试为主，仍过多地倚重量化的结果，

而很少采用体现新评价思想的、质性