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小学写字活动总结5篇

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一、活动背景与目标

为了弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的书写技能，我们小学开展了为期一学期的写字活动。活动旨在通过一系列的写字练习和比赛，激发学生写字的兴趣，培养学生的写字技能和良好的书写习惯。

二、活动内容

1.课程设置

本学期，我们每周安排了一节写字课。在课程中，我们首先向学生介绍汉字的起源、发展和演变过程，让学生感受汉字的魅力。接着，我们教授正确的书写姿势和用笔方法，让学生养成良好的书写习惯。最后，我们通过临摹、默写等方式，让学生逐渐掌握汉字的基本笔画和结构。

2.写字比赛

为了检验学生的写字成果，我们组织了多次写字比赛。比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛以班级为单位，评选出优秀选手参加学校的决赛。决赛则面向全校师生，评选出写字比赛的优胜者。比赛的内容包括楷书、行书和草书等不同的字体，让学生展示自己多方面的书写技能。

3.书法展览

为了让学生更好地了解书法艺术的魅力，我们还组织了书法展览。展览的作品来自学校内的教师和学生，涵盖了不同的字体和风格。学生通过参观展览，可以欣赏到书法的美，激发自己的写字兴趣。

4.写字墙建设

为了营造浓厚的写字氛围，我们在学校内设立了写字墙。学生可以将自己的优秀作品展示在写字墙上，让全校师生共同欣赏。这不仅鼓励学生继续努力，还激发了其他学生的竞争意识。

三、活动成果

1.学生书写技能得到提高

通过一学期的写字活动，学生的书写技能得到了显著提高。学生掌握了正确的书写姿势和用笔方法，书写更加规范、整洁。同时，学生还对不同的字体有了更深入的了解，能够展示多种字体。

2.培养学生良好学习习惯

写字活动不仅提高了学生的书写技能，还培养了学生良好的学习习惯。学生在写字过程中，需要专注、耐心和细心，这有助于学生在学习其他科目时也能保持专注和认真。

3.激发学生写字兴趣

通过一系列的写字比赛和书法展览，学生感受到了书法的魅力，激发了写字的兴趣。许多学生在课余时间都会自发地进行写字练习，希望自己在下次比赛中取得更好的成绩。

四、问题与改进

尽管本学期的写字活动取得了一定的成果，但也存在一些问题。部分学生在写字过程中仍存在不正确的书写姿势和用笔方法。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强课程内容的设置和教学方法的改进，更加注重学生的个体差异，提供个性化的指导。

五、结语

本学期的写字活动取得了圆满成功。学生的书写技能得到了提高，良好的学习习惯得到了培养，写字兴趣得到了激发。我们将继续努力，为学生提供更多更好的写字机会和平台，让中华民族的优秀传统文化在学生心中生根发芽。

篇2

一、引言

本学期，我校以提高学生的书写能力为主要目标，开展了一系列写字活动。这些活动旨在培养学生的写字兴趣，提高学生的写字水平，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。在此，我将对本期小学写字活动进行详细的总结。

二、活动目的与计划

为了提高学生的书写水平，我们制定了以下目标与计划：

1.目标：通过系列活动，让学生养成良好的书写习惯，提高书写能力，培养学生的审美情感。

2.计划：每周安排一次专门的写字课，邀请专业教师进行指导；组织书写比赛，激发学生的积极性；开展书法展览，展示学生的作品。

三、活动实施与成效

1.写字课教学

本学期，我们每周安排了一节写字课，由专业教师进行指导。教师从基本笔画、字体结构、章法布局等方面进行了详细的讲解和示范。学生们在课堂上认真听讲，积极练习，取得了显著的进步。

2.书写比赛

为了激发学生的学习兴趣，我们组织了多次书写比赛。比赛内容涵盖了古诗、名言警句等，要求学生在规定时间内完成。学生们积极参与，认真书写，展现了自己的才华。比赛不仅提高了学生的书写水平，还增强了学生的竞争意识。

3.书法展览

为了展示学生的书写成果，我们举办了书法展览。学生们将自己的作品展示在展览区，供全校师生欣赏。这不仅让学生体会到了成功的喜悦，还激发了他们的学习热情。

4.写字活动对其他学科的影响

通过写字活动的开展，学生们的书写能力得到了提高，对其他学科也产生了积极的影响。学生们在作业、作文等方面的书写水平有了明显的提高，卷面更加整洁，字迹更加美观。

四、问题与建议

在活动的开展过程中，我们也遇到了一些问题，如部分学生的书写基础较差，需要更多的指导和练习；部分家长对写字活动的重视程度不够，需要加强与家长的沟通。针对这些问题，我们提出以下建议：

1.加强基础训练：针对基础较差的学生，安排额外的辅导和练习，帮助他们尽快提高。

2.加强家校