专题17.6 勾股定理章末重难点突破（学生版）.pdf

专题17.6勾股定理章末重难点突破

【人教版】

113.

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【考点1勾股定理的证明】

【例1】（2021春•宁津县期末）我国是最早了解勾股定理的国家之一．下面四幅图中，不能证明勾股定理

的是（）

A．B．

C．D．

【变式1-1】（2021春•巢湖市期末）我们根据图形的移、拼、补可以简单直观地推理验证数学规律和公式，

这种方法称之为“无字证明”，它比严谨的数学证明更为优雅与有条理．下面是用三块全等的直角三角

形移、拼、补所形成的“无字证明”图形．

（1）此图可以用来证明你学过的什么定理？请写出定理的内容；

（2）已知直角三角形直角边长分别为a、b，斜边长为c，图1、图2的面积相等，请你根据此图证明（1）

中的定理．

213.

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【变式1-2】（2021春•前郭县月考）用四个全等的直角三角形拼成如图①所示的大正方形，中间也是一个

正方形．它是美丽的弦图．其中四个直角三角形的直角边长分别为a，b（a＜b），斜边长为c．

222

（1）结合图，求证：a+b＝c；

①

（2）如图，将这四个全等的直角三角形无缝隙无重叠地拼接在一起，得到图形ABCDEFGH．若该图

②

形的周长为24，OH＝3，求该图形的面积；

（3）如图③，将八个全等的直角三角形紧密地拼接成正方形PQMN，记正方形PQMN、正方形ABCD、

正方形EFGH的面积分别为S、S、S，若S+S+S＝18，则S＝．

1231232

313.

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【变式1-3】（2020秋•高邮市期中）数学实验室：制作4张全等的直角三角形纸片（如图1），把这4张

纸片拼成以弦长c为边长的正方形构成“弦图”（如图2），古代数学家利用“弦图”验证了勾股定理．

探索研究：

（1）小明将“弦图”中的2个三角形进行了旋转，得到图3，请利用图3证明勾股定理；

数学思考：

（2）小芳认为用其它的方法改变“弦图”中某些三角形的位置，也可以证明勾股定理．请你想一种方法

支持她的观点（先在备用图中补全图形，再予以证明）．

【考点2赵爽弦图的应用】

【例2】（2021春•潮阳区期末）如图是“赵爽弦图”，△ABH、△BCG、△CDF和△DAE是四个全等的直

角三角形，四边形ABCD和EFGH都是正方形．如果AB＝10，AH＝6，那么EF等于（）

A．8B．6C．4D．2

【变式2-1】（2021春•长沙县月考）如图，是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的

直角三角形围成的，若AC＝12，BC＝7，将四个直角三角形中边长为12的直角边分别向外延长一倍，

413.

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得到如图所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是（）

A．148B．100C．196D．144

【变式2-2】（2020秋•南山区校级期中）如图，四个全等的直角三角形围成正方形ABCD和正方形EFGH，

即赵爽弦图．连接AC，分别交EF、GH于点M，N，连接FN．已知AH＝3DH，且S正方