2024年全国研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练(含答案).pdf

2024年全国研究生入学统一考试《311教育

学专业基础综合》真题模拟训练（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.下列属于解决结构不良的问题的是

A.根据背景推测照片中人物的身高

B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点

C.测算某一形状不规则物体的体积

D.评价某年轻老师的课堂教学效果

2.学生在学习“tiger”这一单词时，学生把单词的音和义形成关联，想象

为“泰山上一只虎”。该学生使用的策略是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略

3.于人的心理发展的动力，不同的心理学家有不同的观点，其中一位心

理学家声称“给我一打儿健康的婴儿，如果我能在由我所控制的环境中

培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族

情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：

医生、律师、艺术家、富商，甚至是乞丐和盗贼”，这位心理学家关于

心理发展动力的观点可以概括为（）

A.遗传决定论B.环境决定论C.会合论和成熟论D.相互作用论

4.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思

潮是

A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育

5.关于教育学科性质，乌申斯基的看法是

A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题：科学C.如何了解人

和培养人的高级艺术D.学校教学目的高级艺术

6.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）

A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯

7.“先行组织者”这一概念的是谁提出的（）

A.马斯洛B.奥苏泊尔C.加涅D.布鲁纳

8.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，

就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿

童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜

样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（）

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式

9.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外

显的方式付诸实施的阶段是（）。

A.操作定向B.原型操作C.原型内化D.原型定向

10.某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以

探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（）

A.行动研究B.叙事研究C.民族志研究D.扎根理论

11.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为

A.具有精英性与平民性B.现代性与古典性C.实践性与理论性D.职业

性与学术性

12.现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（）

A.单轨型B.双轨型C.三轨制D.分枝型

13.研究问题与研究假设的关系是()

A.研究问题与研究假设没有直接关系

B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的

C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性

D.研究问题就是研究假设

14.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优

美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的

理解具有

A.情境性B.客观性C.社会性D.主动性

15.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为

“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）

A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论

16.古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术

团体和课程专家提出应该开设的课程，这类课程属于（）

A.理想课程B.正式课程C.实行课程D.经验课程

17.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合

其志功而观焉”“言必信、行必果”的是（）

A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子

18.见校“小学生自主学习策略”研究小组成员依椐“小学生自主学习课觉

观察记录表观察记录表，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这屈于（）

A.半参与性、结构式观察B.半参与性、非结构式观察C.非参与性、结

构式观察D.非参与式、非结构式观察

19.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）

A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心

理学的开始

B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取