生物氧化单元说课.pptxVIP

;生物氧化过程中水、

CO2和ATP的生成方式;授课前;;生物氧化（能量代谢）;生物氧化

（能量代谢）;;教学难点、重点

;影响氧化磷酸化的因素;;已开设过有机化学课程。

认知能力，抽象思维能力增强，

思维的目的性和逻辑性已初步建立;教师活动;说教材

;

精讲法：

生物氧化概念、特点；

呼吸链的作用；

影响氧化磷酸化的因素。

;糖原;概念;二、呼吸链;;;;;四、影响氧化磷酸化的因素;从解偶联蛋白角度分析

维持哺乳动物体温的机制;;1.吃下去的食物变成什么了？

???墨子曰?：“其为食也，足以增气充虚。”就生物氧化的角度分析，我们每天吃下去的食物主要为机体产生大量能量，而且是逐步释放的，以供人体各种生命活动所需。

2.呼出的二氧化碳如何产生的？

肺部是进行气体交换的主要场所，并非CO2的生成部位。CO2是组织细胞在进行生物氧化的过程中通过有机酸脱羧产生的，通过血液循环运送至肺部，经过呼吸排除体外。;;谢谢