关于英语教研活动方案【三篇】.docx

关于英语教研活动方案【三篇】

教学研究是教育研究。总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先研究、后教研和教研促研。教学和研究可以从三个角度进行探索：知识管理、社会学和心理学。以下是为大家整理的关于英语教研活动方案的文章3篇,欢迎品鉴！

一、指导思想

本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。

二、总体思路

1.教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂

2.教研工作形式：workshop(专题研讨会)

3.教研工作重点：

（1）课型研讨：会话与写作

（2）学生知识积累检测方式探讨

（3）集体复习方式经验互动（一校一专题）

三、工作重点

（一）积极开展“workshop”系列专题研讨活动

根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：

（1）微型主题参观研讨课两节，课时长20分钟，易于教师插件形式应用领域至教学实践中。

承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。

（2）论坛式互动说道评课

①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《a/b区域20xx年xx教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。

②论坛面试组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师共同组成，主办单位负责管理活动的论坛式互动评课环节。

（3）专题研训

①活动前，专题资料所推荐与教师自我钻研

由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《a/b区域20xx年xx教学专题研讨推荐资料》。

②活动时，现场专题讲座培训与研讨

（二）加强团队建设力度，促进教师成长

1.大兴自学之风，提高英语专业素养

各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。

2.积极开展崭新一批教育学会成员评选活动

小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知

3.积极开展“三优”评选活动

我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。

（三）稳步积极开展集体复习参观展现活动

推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。

活动时光：20xx年10月29日

活动地点：班级教室

项目名称：英语教研活动

项目负责人：...

活动主题：公开课

主讲人：...

出席对象：部分教师

活动资料及进程：

三位教师在本次的校级英语教研活动中，每人上了一节校级公开课。课后三位教师都详尽的阐释了自我的教学设计。课后交流的过程中，听讲教师都刊登了意见及观点。

活动反思与提议：

英语学科的教师较太少，课堂教学研讨的形式就变得单一，同时活动的主题尚未构筑，在以后的活动中能从学校的教学实际、学生的自学实际启程构筑一个主题，紧紧围绕主题积极开展研讨，或许可以更存有效果。

一、课题的提出

我校地处新疆的一个边陲小镇，全校1400余人，就是一所民汉合校，学生用英语交流的环境很少，甚至可以说道就是没。对于初学英语的小学生而言，教师就是传达英语的第一人，孩子没条件回去别