辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治1.1生活处处有哲学学案新人教版必修4.docVIP

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生活到处有哲学

学习目标：理解哲学的起源，了解哲学的含义，驾驭并运用哲学的功能和作用。

学习重点:哲学是一门给人才智的学问。

学习难点:哲学的产生和起源。

【课前预习自主探究】

预习任务：

（一）哲学就在我们身边

1、哲学的产生：

（1）哲学的才智产生于人类的。

（2）哲学源于人们对实践的__和对世界的_____。

2、哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思索，就会发觉它与我们的____，与我们置身于其中的亲密相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的_____、___和__。

（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术

1、哲学的本义是___，是一门___、___的学问。正如马克思所说，哲学是现世的才智，是“文化的活的灵魂”。

2、哲学的功能：是人们生活得更好的艺术。

3、哲学的任务：就是____，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们地

和。

【课堂活动】

探究一（P4）：

(1)用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不情愿呢？

(2)你认为孔子的“道”是怎样形成？

探究二：阅读教材5-6页第一段小字材料，回答材料下面的问题。

(1)为什么对同一个问题会有两种不同的解决方式?

(2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。

探究三（P6）：

(1)为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确相识，就不能享受欢乐?

(2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的华蜜联系在一起?

探究四：慧能大师在山上修行，这一天有一个郁郁不得志的青年来到山上向大师求助。

青年见到大师就跪倒在地苦痛的诉说自己的不幸，“大师，我年年赶考不中，回到家中没有生活来源，结果妻离子散，父母也因此而病倒。为什么别人同样是赶考却可中学，即使不是中学也不会像我这般潦倒？”

慧能没有回答，只是叫青年背上一袋子盐跟着自己去个地方，一路上只管看，不要讲话。他们从山顶一路走下，在山脚河边打算渡船过河，接着步行，傍晚非常他们又起先爬山。青年觉得袋子越来越重但不敢多言，快到山顶时他最终忍不住问大师自己可不行以把袋子放下，大师说“放下吧，这样活得轻松多了。”青年忽然大悟，欢乐的回家了。

（1）这个故事反映了怎样的哲学道理？

（2）从这个故事你还能概括出哲学的哪个作用？

生活到处有哲学

生活到处有哲学

哲学就在我们身边

哲学是指导人们生活得更好的艺术

哲学是一门、的学问

真正的哲学可以为生活和实践供应

哲学的任务：

哲学的才智产生于

哲学源于

总结:

【检测巩固】

1．古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽搁了哲学的探讨；当他年老的时候，也不要让他对他的探讨产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的探讨，是因为()

A．哲学是科学的世界观和方法论

B．哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变更与发展

C．真正的哲学能够指导人们正确地相识世界和改造世界

D．真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思索

2.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过“古往今来人们起先哲理探究，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；他们探究哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明()

①哲学的才智是从人们的主观心情中产生的

②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索

③人们创建哲学最终是为了满意人们的新奇心

④哲学的任务在于指导人们正确地相识世界和改造世界

A．①② B．①③C．②④ D．②③

3．有人认为，神奇而深邃的哲学才智产生于哲学家聪慧的大脑，这种观点()

A．是正确的，确定了哲学的产生必需以聪慧的大脑为基础

B．是正确的，确定了哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问

C．是错误的，没有相识到哲学与生活亲密相关的关系

D．是错误的，否认了哲学才智的产生与人类的实践活动的联系

4．真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、才智的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变更与发展。这表明()

A．哲学能够为生活和实践供应主动有益的指导

B．只要驾驭哲学，相识世界和改造世界就能取得胜利

C．哲学源于人们对实践