高二语文教学计划.pdfVIP

高二语文教学计划

高二语文教学计划1

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准实（验）》为指导，在学习必修课

程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能

力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素

养。

二、教学目标

1.要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，

阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握

和运用祖国语言文字这个最基本的.交际工具，培养学生较强的语文

应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功

能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培

养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个

性，形成健全人格。

2.《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子

的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵

养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化

的热爱，发展学生阅读古文的基本功。

3o《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过

鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想象力和审美力，提

高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱

祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。

三、教学设想

L备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补,

共同提高，有效利用教学资源。

2.坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。

3.加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，

提高思想认识，积累作文素材。

4.通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，

将自己对文章的感悟质疑在班里交流;诵读表演，感受诗文的音韵美,

接受情感陶冶。

四、教学进度及内容安排

一（）《先秦诸子散文》

第1—4

第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师4（课时）

寒假作业检测及作文、作文评讲3（课时，以上累计7课时）三、

知之为知之，不知为不知2（课时，以上累计9课时）四、己所不欲,

勿施于人3（课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮

云3（课时，以上累计15课时）

第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻复（习第1贝L讲

析2、4贝!第3则不讲）2（课时，以上累计17课时）

二、王何必曰利只（讲析第1贝L1课时，以上累计18课时）第

5—8三、民为贵只（讲第1、2、3贝L2课时，以上累计20课时）

第一次月考及评讲4（课时，以上累计24课时）四、乐民之乐，

忧民之忧只（讲第1则，1。5课时，以上累计25。5课时）六、我善

养吾浩然之气讲（析1、2则，复习第3则，第2。5课时，以上累计

28课时）

七、仁义礼智，我固有之只（讲第1贝L1课时，以上累计29

课时）

第四单元《老子》选读有无相生3（课时，以上累计32课时）第

五单元《庄子》选读一、无端崖之辞只（讲第1贝I,1课时，以上累

计33课时）四、尊生只（讲析第1贝L2课时，以上累计35课时）阶

段性基废凹白髯脑模高二语文教学计划2

一、主要做好三件事

一是重建并巩固高中语文学科的三项教研成果：深度教学，构

建优质高效课堂方法，追求教学的规律方法教学；重视起点基点基

础的落实，抓好每两次的语文快餐；强化作文教学的全面提升，

突出每至少一个语段的写作，突出每一个精彩语段的背诵；强

化作文的“1+1+1”思维方法，高二下语文教学计划。

二是坚决倡导全市高中学生的读书活动，每人每学期读整本书

三本；建立高一高二阅读课，每两一节；搞好高一高二的.国学诵

读活动，每节课前都要进行每7句的国学诵读背诵。

三是做好网上教研建设，构架网上公开课、说课、评课活动