原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
人教版小学二年级音乐上册《雪花》听评课
第一篇：人教版小学二年级音乐上册《雪花》听评课
《小雪花》听课感
这节课教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教
师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的
学习情境和氛围。教师充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，
让学生在音乐引导中自然地进行学习。让学生充分感受了不同情绪的
音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就
将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更
加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的
音乐，体验其中的快乐。
一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分
体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世
界。
老师在这节课中，教师围绕“引导学生主动参与课堂教学活动”
的个人课堂教学改进目标，从学生感兴趣的问题入手，通过关注学生
的学习兴趣，激发学生创造性学习热情，使学生的学习态度与学习方
式有了很大的转变。在教学中关注的不仅仅是音乐知识和技能的传授，
而是积极调动多元化的教学手段，引导学生主动参与、自觉投入到音
乐教学活动之中。总而言之，教师在整个教学中紧紧抓住了教学的新
理念，以学生的发展为主线，重视学生实践能力和创新精神的培养，
改变了传统的学习方式。金老师用她那甜美的声音,优美的舞姿,流畅的
语言给我们带来了精彩的一课.整堂课充满了美的意境.课的设计很完整,
一气呵成.
第二篇：人教版小学音乐二年级上册《过新年》听评课》
小学音乐《过新年》评课稿
老师为我们带来了一首儿童歌曲《过新年》，2/4拍、曲调欢快、
活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌
曲增添了热烈欢快的节日气氛。刘雪老师课前精心准备了课件与道具，
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
整节课条理清晰。学生不但学会演唱〈过新年〉这首歌，而且积极主
动地参与了表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器表现歌曲。这节课
的亮点有以下几点：
1、在教学过程中，刘老师通过多媒体演示过新年的画面，为学生
创设了熟悉的情境，欣赏音乐〈春节序曲〉，感受过年的气氛，并拓
展了年的知识，充分激发了学生学习的兴趣。
2、采用读一读春联的方式，刘老师突破教学难点：附点节奏。让
学生轻松愉悦地学唱了歌曲，后又通过打击乐器锣、鼓、镲让学生感
知韵律。
3、在学唱歌曲环节中，刘老师的教学非常符合小学生的认知规律，
层层递进。首先初听，学生感受歌曲的情绪风格，哼唱歌曲，熟悉旋
律。听唱歌词，鼓励学生大胆表演，鼓励学生提出问题与不懂的难点。
齐唱歌曲，针对学生在演唱中出现的问题及时纠正。最后鼓励学生用
手中的道具，用舞蹈表现歌曲。一点建议：在课后延伸中，如果能让
学生自创歌词，唱一唱、演一演欢快的歌曲，就更好了。总之，这节
课是成功的，值得学习之处非常多。
第三篇：人音版小学音乐三年级上册《捉迷藏》听评课
《捉迷藏》听评课
这节音乐课是人音版小学三年级第五册第六课歌曲《捉迷藏》。
它是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、
冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象
生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。本
课是融歌曲、创编、打
文档评论（0）