5.1硫及其化合物 第一课时 课件(共59张PPT) 2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptxVIP

第一节硫及其化合物

学习目标素养目标1.通过分析硫的原子结构,推断硫元素可能的化学性质并进行证实,理解物质的微观结构与宏观性质之间的关系。2.结合实验探究,了解二氧化硫的物理性质和化学性质,能说出二氧化硫的主要用途。【变化观念与平衡思想】基于硫元素为核心建立物质转化视角,能够从物质类别和元素价态两个角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,分析硫及其化合物的化学性质及含硫物质间的转化关系。

学习目标素养目标3.通过二氧化硫与水、氧气反应的学习,初步建立可逆反应的概念。4.通过实验探究,了解硫酸的酸性和浓硫酸的特性,能设计实验检验硫酸根离子。【科学探究与创新意识】能根据实验目的和假设设计实验方案,选择适当的实验试剂,探究二氧化硫、硫酸的物理和化学性质、硫酸根离子的检验方法、不同价态含硫物质的转化。续表

学习目标素养目标5.知道含不同价态硫元素的物质可以相互转化,并能设计实验进行探究或验证,增强对氧化还原反应的认识。6.能说出含硫物质进入大气的主要途径,知道二氧化硫进入大气形成的酸雨会危害环境,增强环保意识,培养社会责任感【科学态度与社会责任】能说明硫及其化合物的应用对社会发展的价值和对环境的影响,能有意识地运用所学知识和方法解决生产、生活中的简单化学问题续表

第1课时硫和二氧化硫

学习任务一硫的性质学习任务二二氧化硫的性质和用途

学习任务一硫的性质【新知自主预习】1.硫元素的“位—构—性”三?62较弱较强

2.单质硫的性质（1）硫的物理性质色、态硬度溶解性熔点、沸点密度______晶体，俗称______质脆，易研成粉末难溶于水，____溶于酒精，____溶于二硫化碳黄色硫黄微易?氧化性还原性

［注意］硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。???

【实验活动探究】某校化学兴趣小组通过实验探究硫的化学性质。【实验1】将研细的硫粉和铁粉按照一定比例混合均匀，放在陶土网上堆成条状或如图甲所示的形状。用灼热的玻璃棒触及一端，当混合物呈红热状态时移开玻璃棒，观察发生的现象。【实验2】取少量硫粉放入燃烧匙中，将燃烧匙放在酒精灯上加热至硫粉熔化并燃烧后，迅速伸入盛满氧气的集气瓶（底部有少量水）中，观察发生的现象。

【实验3】用坩埚钳夹住一束铁丝，灼烧后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察发生的现象。

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【核心知识讲解】1.从元素化合价角度认识单质硫的化学性质

2.硫、氯气与变价金属反应的比较?

【知识迁移应用】例1下列物质间的反应中,硫表现出还原性的是()A.硫与氢气 B.硫与氧气 C.硫与铁 D.硫与钠?√

?A.①③ B.①②③ C.①②④ D.全部?√

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学习任务二二氧化硫的性质和用途【新知自主预习】?1.物理性质颜色气味毒性密度溶解性无色有________气味____毒比空气的____刺激性有大易

2.实验探究实验操作_______________________________________________________________________________________________实验现象结论上升酸

?中间还原性

1.具有酸性氧化物的性质（物质类别）（1）与水反应??同一条件下正反应方向逆反应方向

可逆反应特点：?

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?（1）具有强还原性?

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?实验操作实验现象实验分析______________加热试管，注意通风，再观察溶液的变化______________________加热时无色物质分解，恢复为原来的颜色品红溶液褪色加热后溶液恢复红色?杀菌消毒

【实验活动探究】??

?提示:

【核心知识讲解】?共性与水反应

共性与碱反应续表

共性与碱性氧化物反应弱氧化性差异性还原性—续表

差异性漂白性能使品红溶液褪色（暂时性、可逆性）—鉴别方法①利用二氧化硫的还原性，用酸性高锰酸钾溶液或溴水鉴别②利用二氧化硫的漂白性，用品红溶液鉴别续表

除杂续表

2.三种类型漂白原理的比较

【知识迁移应用】例3[2024·广东清远期中]SO2是一种食品添加剂,在食品的加工中起着重要的作用,但如果使用不当就有可能造成食品中SO2残留量超标。葡萄酒中添加适量的SO2能防止葡萄酒中的某些成分氧化变质,这是利用了SO2的 ()A.氧化性 B.漂白性 C.还原性 D.有毒性√[解析]葡萄酒中添加适量的SO2能防止葡萄酒中的某些成分氧化变质,说明二氧化硫具有还原性,这是利用了SO2的还原性。

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1.[2024·四川南充高级中学期中]下列关于硫单质的说法不正确的是()A.自然界中存在单质硫B.硫在