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2023年张掖临泽县教育系统引进专业技术人员笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。

A.显性课程

B.潜在课程

C.开放课程

D.公开课程

【答案】：B

2.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.组织策略

【答案】：B

3.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。

A.体育活动

B.课余活动

C.课外活动

D.群众活动

【答案】：C

4.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。

A.先升后降趋势

B.下降趋势

C.上升趋势

D.先降后升趋势

【答案】：C

5.在别人对自己的评价中，教师应（）。

A.更好地认识自己，改造自己

B.照单全收，全面向他人学习

C.从中判断谁是自己的朋友

D.与之辩论，更好地证明自己

【答案】：A

6.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。这属于教师在沟通时注重了（）。

A.帮助恢复信心

B.安慰

C.有益的对谈

D.赋予尊严

【答案】：A

7.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理论是（）。

A.关注学生的健康成长

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的道德生活和人格养成

D.关注学生对知识的收获

【答案】：B

8.在古代西方，苏格拉底把教师比喻为“知识的产婆”，认为教师在引导学生探求真知的过程中起着助产的作用，因此“苏格拉底方法”也被人们称为“产婆术”，这一教育理论体现了教学的（）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

【答案】：A

9.（）非常重视教育，他认为抓教育是统治者头等大事，教育的目标是培养哲学家兼政治家。

A.柏拉图

B.夸美纽斯

C.苏格拉底

D.昆体良

【答案】：A

10.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。

A.道德行为

B.道德判断

C.道德认识

D.道德情感

【答案】：D

11.（）是教师职业行为的基本要求。

A.守法

B.奉公

C.廉洁

D.爱国

【答案】：D

12.根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为（）。

A.家庭教育、学校教育和社会教育

B.抽象教育和具体教育

C.集体教育和个性教育

D.非制度化的教育和制度化的教育

【答案】：D

13.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

A.县级课程

B.省级课程

C.校本课程(或学校课程)

D.地级课程

【答案】：C

14.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。

A.程序性知识

B.描述性知识

C.条件性知识

D.陈述性知识

【答案】：A

15.创造性的基本结构中不包括（）。

A.创造性勇气

B.创造性人格

C.创造性思维

D.创造性意识

【答案】：A

16.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A.托尔曼

B.苛勒

C.巴甫洛夫

D.桑代克

【答案】：B

17.党的十七大报告在全面建设小康社会奋斗目标的新要求中，第一次明确提出建设生态文明。生态文明观的核心是从“人统治自然”发展到“人与自然协调发展”。这说明（）。

A.主次矛盾在一定条件下相互转化

B.运动是绝对的，静止是相对的

C.发挥主观能动性应以尊重客观规律为基础

D.事物之间是相互影响、相互制约的

【答案】：C

18.诗人沈佺期在《观打球应制》中说：“宛转萦香骑，飘飖拂画球。”该运动同今天哪项体育运动最为相似？（）

A.足球

B.乒乓球

C.篮球

D.排球

【答案】：A

19.下列关于科举考试的说法，正确的是（）。

A.科举考试起于唐代，盛于明清，清光绪三十一年废止

B.取得生员(秀才、相公)资格，才能参加科举考试

C.明代的科举考试，分童生试、乡试、会试和殿试四级进行

D.会试的第一名叫做状元

【答案】：B

20.下列行为属于行政处罚的范围是（）。

A.某卫生局对流行性传染病患者强制隔离

B.某工商局对一企业有效期届满未申请延续的营业执照予以注销

C.某公安交管局暂扣违章驾车张某的驾驶执照六个月

D.某食品药品监督局责令某食品厂召回其不符合食品安全标准的上市食品

【答案】：C

21.“要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌