教育心理学A模拟题复习资料知识.doc

202110月教师资格证考试

教育心理学A模拟一

一、单项选择

普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的〔A〕

A泰勒B布鲁纳C布卢姆D班杜拉

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903教育心理学的出版开场，该书的作者是(B)

A詹姆士B桑代克C斯金纳D布鲁纳

3、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知开展处于(A)

A思维准备阶段B思维阶段C感觉运动阶段D抽象思维阶段

4、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是(D)

A奖惩的结果B承受讲述C获得事实材料D有机体适应环境的必要条件

5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是〔A〕

C布鲁纳Ｄ斯金纳

6、贾德提出的迁移理论(C)

A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论

7、以词的声音表象，动觉表象为支柱而进展智力活动的阶段，称为(D)

A活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语

8、在心理学中，最早明确强调内部心理构造并以此来解释学习过程的心理学流派是(C)

A行为主义B精神分析C格式塔学派D认知学派

9、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是(B)

A刺激反响联结B信号C概念学习D问题解决

10、教学过程中的测量主要采用的方法是(A)

A测验B观察C访谈D实验

11、智力技能形成的最高阶段是(B)

A活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语

12、学生对知识的理解可以由低到高分四种水平，其中最高水平是(D)

A解释的理解B字面的理解C批判性理解D创造性理解

13、研究认知风格最著名的心理学家是〔B〕

Ａ西蒙Ｂ威特金Ｃ苛勒Ｄ卡根

二、判断

1、正式学生群体可称之为学生集体。P26

2、布鲁纳认为，学生学习的最正确方式是发现学习。P164

3、阿Q精神是投射作用的一个典型。P310

4、测验效度是反响测验分数的稳定性、可靠性的指标。P479

5、学习积极性可以从学生的认知水平、情绪状态和意志状态三方面加以考察。P318

三、名词解释

1、迁移P209

2、认知构造P255

3、创造性思维P303

4、学习动机P315

5、上位学习P178

6、技能P280

7、禀赋优异儿童P395

8、评定P474

四、简答

1、简述教学目标的心理功能。P72

2、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。P378

3、认为教师学习教育心理学有何意义？P6

4、简述布鲁纳发现学习理论的要点。P158

5、简述培养学生创造思维的方法304

6、简述学生学习的特点124

7、简述程序教学的根本原则156

五、论述

1、试述布鲁纳认知发现学习理论的根本观点。P158

2、教学中如何促进知识的理解？P269

3、联系实际谈谈如何促进学习的迁移221

202110月教师资格证考试

教育心理学A模拟二

一、单项选择

一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美教育心理学家桑代克著教育心理学，该书出版的时间是〔D〕

A．1933

2、关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968进展的，实验的主持者是〔A〕

A罗森塔尔B古德C奥苏贝尔D史莫克

3、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和〔B〕

A承受B评审C反响D组织

4、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知开展处于〔D〕

A思维准备阶段B思维阶段C感觉运动阶段D抽象思维阶段

5、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是〔C〕

A智力理论B动机理论C学习理论D认知理论

6、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是〔D〕

Ａ解释的理解Ｂ字面理解Ｃ批判性理解Ｄ创造性理解

7、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是〔D〕

A刺激反响联结B信号C概念学习D问题解决

8、“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。〞桑代克把这称为〔C〕

A准备律B应用律C失用律D效果律

9、、难易不同的两种学习之间的相互影响是〔A〕

A垂直迁移B水平迁移C顺向迁移D逆向迁移

10、及求异思维关系最为密切的是〔C〕

A形象思维B抽象思维C发散思维D聚合思维

11、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段〔B〕

A分析问题B提出假设C发现问题D检验假设

12、、把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫〔C〕

A认同B移植C投射D回归

13、教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的〔D〕

A及时反响B延时反响C消极反响D积极反响

14、个别教学系统，也称系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是〔C〕

A加涅B布里格斯C凯勒D波思尔思韦特

15、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做〔A〕

A