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- 2025-01-04 发布于四川
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《一个数比另一个数多几》
“求一个数比另一个数多几或少几”，学生学习这一内容已有肯定的的学问基础，通过直观操作，明示数量关系，紧扣减法含义，让学生理解算理、驾驭算法。要让一年级的学生理解和驾驭求两数相差多少的实际问题的算理和算法，直观操作的确是行之有效的好方法。用一一对应的方法让学生排一排，直观地比一比谁多、谁少，让他们凭阅历基础先“看出”。接着，引导学生理解多多少，事实上就是求13个比8个多多少。在通过直观操作，明示数量关系后，紧扣减法的含义，让学生理解求13个比8个多多少，只
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