3.4 第3课时 整式的加减（北师大版七年级上册数学课件）.pptVIP

第3章整式及其加减3.4整式的加减第3课时整式的加减【学习目标】1．认识整式加减运算的实质是合并同类项，并会运用去括号和合并同类项法则进行整式的加减运算．2．进一步了解字母表示数的意义，并能用观察、归纳、总结的方法得出一个多项式的规律，增强符号观念．【学习重点】整式的加减．【学习难点】归纳整式加减的一般步骤．学习目标任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字，又得到一个数两个数相加小组游戏重复几次看看，谁能先发现这些和有什么规律？对于任意一个两位数都成立吗？自学互研如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：.交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是：.将这两个数相加：+=.10a+b+10b+a=11a+11b=11(a+b)10a+b10b+a(10a+b)(10b+a)结论：这些和都是11的倍数.知识模块一整式加减的一般步骤做一做任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数两个数相减你又发现什么了规律？自学互研原三位数728，百位与个位交换后的数为827,由728－827=－99.你能看出什么规律并验证它吗？设原三位数为100a+10b+c，百位与个位交换后的数为100c+10b+a,它们的差为：(100a+10b+c)－(100c+10b+a)=100a+10b+c－100c－10b－a=99a－99c=99(a－c)举例：任意一个三位数可以表示成100a+10b+c议一议在上面的两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？说说你是如何运算的？去括号、合并同类项八字诀整式的加减运算解：(1)(2x2－3x＋1)＋(－3x2＋5x－7)＝2x2－3x＋1－3x2＋5x－7＝2x2－3x2－3x＋5x＋1－7＝－x2＋2x－6.典例精析自学互研课堂练习例2北京时间2014年8月3日16时30分许，云南省昭通市鲁甸县境内发生6.5级强烈地震，造成大量人员伤亡和巨大财产损失．一方有难八方支援．某校团员响应校团委的要求，先后三次向某灾区捐款，已知第一次捐款(m－40)元，第二次捐款(m＋50)元，第三次捐款数额是第一次与第二次和的2倍，求该校团员共捐款多少元．若m＝5000，求该校师生捐款总数．知识模块二整式加减的应用解：(m－40)＋(m＋50)＋2[(m－40)＋(m＋50)]＝3[(m－40)＋(m＋50)]＝(6m＋30)(元)，即该校团员这次共捐款(6m＋30)元．当m＝5000时，6m＋30＝6×5000＋30＝30030(元)，即该校师生共捐款30030元．自学互研