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小学美术手工制作教案（通用7篇）

小学美术手工制作篇1

教材分析

《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，

盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而

感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。盖高楼(制作)任何形状、

大小不同的纸盒，都可以利用。为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒

做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。这样有目的制作较之上学期的任意堆

砌，在意识上提高了一步。盖高楼(制作)

课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一

座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街

道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景

象。另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一

幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的

变化，可说是一件很漂亮的制作作品。

在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小

的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的

基本单元)，摆设到满意为止。2。对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色

纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通

过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。3，可根据设

计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。

本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。

教学目的

教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。

作业要求

制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。高楼制作是立

体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。剪贴

切割组合的方法可综合运用。

课前准备

一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图

片。

教学过程

一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明

显的变化?高楼与

平房你喜欢哪种?

二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑

结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，

使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，

并指出造型设计主要做些什么工作。用“怎样才能建造美丽的高楼”?

引入新课。

三、讲授新课。

1.理解课文：“纸盒、堆砌、用色纸条贴出门窗”。指导学生观

赏三幅范图，结合课文领会设计制作的关系，同是用“纸盒、堆砌、

装饰”的方法，由于设计意识不同，作品便会出现“千姿百态”。

2.制作步骤：这些用纸盒堆砌成的“高楼”多有趣、漂亮2它们是

怎样堆砌成的?

①先要设计好“高楼”的形状，如主体、辅楼的高低大小、门庭、

屋顶、门窗、廊柱的形式等。

②依照设计意图，找出合适的纸盒堆砌造型。

②外部装饰：选择色纸，按门窗的特点剪出来，贴在“高楼”的

适当位置，使楼房更加真实美观。提示学生要大胆设计，发挥创造性，

不要模仿。

四、布置作业：用纸盒堆砌制作成一组(幢)高楼，要有高低大小的

变化，外形美观。个人或小组设计制作均可。

五、学生制作，教师辅导：重点在鼓励独创。

六、讲评：

1.让学生评价“谁的最新颖、美观”。

2.表扬设计制作的优秀者，肯定他的创造精神。

小学美术手工制作教案篇2

一、设计意图：春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气

息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物

苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动

物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，

树木为我们净化空气……是谁？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森

林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物

无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。

在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关

系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，

而做为教师，任务和责任是非常巨大的。

于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环

保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼

儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生

物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律

把自己想象成恐