中华书局版初二历史家庭联产承包责任制(1).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

家庭联产承包责任制

【教学目标】

知识与能力

（1）知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、认识我国经济体制改革是

调整变革生产关系,解放并发展生产力的需要。

（2）以深圳经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影

响。

过程与方法

通过改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是强国之路，学

会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

3、情感态度和价值观

通过多媒体展示改革开放后深圳、上海浦东开发区迅速崛起的图文资料,让学生

感受改革开放给我国带来的巨大变化,认识改革开放的历史作用。

【教学重点】

农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

【教学难点】

生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的

作用和影响。

【教学方法】

本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主

学习法等。

【课前准备】

教师制作多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课：30年前冬天的一个夜晚，安徽凤阳县小岗村的18户农户聚

集在一起，在一份实行“包干到户”的合同书上，庄严地留下了自己鲜

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

红的印章或手印。“一石激起千层浪”，我国掀起了农村改革的浪潮。家庭联产承包责任制怎

样开创了我国经济改革的先河?粮票、布票、油票等怎样悄然失去了它当年的价值?农村改革

的率先突破怎样推动了我国全方位的改革大潮?

一、家庭联产承包责任制

教师：1、看以上材料反映了当时农村的什么现象？

学生：集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。

教师：2、议一议包产到户的目的和措施？

学生：目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展；措施：安徽凤阳小岗村农民首先

实行分田包产到户，自负盈亏。

教师：3、记一记家庭联产承包责任制的主要内容

学生：家庭联产承包责任制（俗称“大包干”）

家庭联产承包责任制是指农户以家庭为单位向集体组织承包土地等生产资料和生产任务的

农业生产责任制形式。其基本特点是在保留集体经济必要的统一经营的同时、集体将土地和

其他生产资料承包给农户，承包户根据承包合同规定的权限，独立作出经营决策，并在完成

国家和集体任务的前提下分享经营成果，一般做法是将土地等按人口或劳动力比例根据责、

权、利相结合的原则分给农户经营。承包户和集体经济组织签定承包合同。

教师：4、说一说家庭联产承包责任制的特点、作用？

学生：（1）特点：家庭联产承包责任制是将土地承包给农民使用，它是建立在土地公有制的

基础之上，并不是实行了土地私有制。

（2）作用：农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了，农业生产得到了发展，农村开

始富裕起来了。

教师：5、比一比家庭联产承包责任制与人民公社制度有哪些不同？

学生：所有权、经营权、分配权不同

教师：6、想一想：分田到户给小岗村带来这么大变化的原因？

学生：实行按劳分配制度，农民生产积极性提高

教师：7、家庭联产承包责任制的实行是怎样推广的？

学生：从安徽四川推广到全国；方式：包产到户包干到户

教师：8、建国后我国在农业政策上有哪些变化？农村改革的实质是什么？得出什么结论？

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

学生：实质：农村生产关系的调整。结论：生产关系一定要适应生产力发展的需