课时分数除以整数.pdfVIP

第3单元分数除法

第2分数除以整数

【教学内容】

第30页例1，练习七第1、2、3、4题。

【教学目标】

知识与技能：借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的

计算方法，能正确计算分数除以整数。

过程与方法：通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，培养

自己主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能。

、态度与价值观：在教学中渗透转化的思想，充分感受转化的美

妙与。

【教学重难点】

重点：理解分数除法的意义

难点：分数除以整数的计算

【导学过程】

【自主预习】

1、口算练习：

41315792

5210541083

×=×=×=×=

2、根据算式30×25＝750写出两道除法算式。

3、P30页的内容并回答下面的问题：

（1）观察比较上面３道算式，说一说它们分别是已知什么，求什么？

（2）回忆一下整数除法的意义是什么？联系整数除法的意义说说分

数除法的意义是什么？

4、完成例1下面的做一做，填在上，并说一说是怎样填的。

【合作探究】

1、探索分数除以整数的计算方法。

4

2、出示例2：把一的5平均分成２份，每份是这的几分之几？

自己试着折一折，算一算。

（1）明确题意，小组合作折一折，涂一涂，算一算。

（2）汇报交流各自的折纸方法、计算过程及其算理。

两种折纸方法与相应的算法：

44÷224

①5555

÷2＝＝把平均分成（）份，就是把（）个

112

555

平均分成2份，每份就是（）个，就是。

44÷2244

55555

②÷2＝＝把平均分成2份，每份就是的()，也就是

41

52

×。

4

（3）如果把这的5平均分成3份，每份是这的几分之几？