2 学会宽容 第三课时 （说课稿） -2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

2学会宽容第三课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《2学会宽容》第三课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续深入学习《学会宽容》这一主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解宽容的重要性，培养他们宽容待人的品质，与统编版道德与法治六年级下册教材内容紧密相连，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）情感态度价值观方面，培养学生学会宽容他人，理解宽容是人际交往中的重要品质，能够增强集体和谐与个人幸福感；2）能力方面，通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力，学会在现实生活中运用宽容原则处理人际关系；3）知识方面，使学生掌握宽容的概念、重要性以及宽容与法律的关系，为构建和谐社会打下基础。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中践行宽容，提升个人素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于个人品德、法律法规以及人际交往的基本知识，对宽容的概念有了一定的了解，能够识别简单的宽容行为，并初步理解宽容在人际交往中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围的人际关系和社会现象有较高的兴趣，他们善于观察和思考，喜欢通过讨论和合作来解决问题。学生的逻辑思维能力正在发展，能够通过案例分析来理解抽象概念。他们倾向于通过实际例子和情境体验来学习，更喜欢互动式和体验式的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解宽容的深层含义时遇到困难，尤其是如何在面对不公和挑战时保持宽容的心态。此外，如何在现实生活中实践宽容，以及如何平衡宽容与维护自身权益之间的关系，也可能成为学生面临的挑战。对于一些性格较为内向或敏感的学生来说，表达宽容的态度可能会感到不自在。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关视频剪辑，展示宽容在生活中的具体案例；同时，收集一些关于宽容的漫画或图表，用于课堂讨论和案例分析。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以方便学生进行小组合作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宽容是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宽容的图片或视频片段，如不同情境下的宽容行为，让学生初步感受宽容的魅力和在生活中应用的重要性。

简短介绍宽容的基本概念和其在人际交往中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宽容的定义，包括其主要特征和表现。

详细介绍宽容的组成部分，如心理层面的包容、行为层面的宽恕等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宽容案例进行分析，如历史上的宽容事件、现实生活中的宽容行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宽容的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宽容原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宽容在现代社会的发展趋势或应用新领域，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的主题进行深入讨论，如“宽容与法治的关系”、“如何在校园中实践宽容”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宽容在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宽容。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中实践宽容。

教学资源拓展

1.拓展