13 我想和你们一起玩 教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

13我想和你们一起玩教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级下册统编版第13课《我想和你们一起玩》，通过讲述小兔子邀请小猴子、小松鼠和小猪一起玩的故事，引导学生学会分享、合作和关爱他人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级学生的日常生活紧密相关，教材中的故事情节和场景易于学生理解。学生在之前的课程中已学习了关爱他人、友善相处等知识点，本节课将在此基础上，进一步巩固和拓展学生对于合作、分享的认识，帮助他们更好地融入集体生活。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治观念，能够理解简单的合作与分享的概念，但在实际生活中运用这些观念的能力尚需培养。他们对集体活动有初步的认识，但可能缺乏主动参与和协调合作的实践经验。

2.内容规划：结合《道德与法治》一年级下册第13课《我想和你们一起玩》，设计以下教学活动：

-故事导入：通过讲述故事，让学生理解合作与分享的重要性。

-小组讨论：分组讨论在集体活动中如何与同伴合作，分享玩具和游戏经验。

-角色扮演：模拟不同的社交场景，让学生扮演故事中的角色，体验合作与分享的情境。

-实践活动：组织学生进行团队游戏，培养他们在游戏中的合作精神和分享意识。

-总结反思：让学生分享实践活动中的感受，引导他们认识到合作与分享带来的积极影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-合作的概念和意义：本节课的核心内容之一是让学生理解合作的含义，即在集体活动中，大家共同努力、互相帮助以实现共同目标。例如，通过讲解小兔子邀请其他动物一起玩的故事，让学生认识到合作能够让游戏更加有趣，也能增进朋友间的友谊。

-分享的行为和好处：另一个重点是如何在集体中分享玩具、食物等资源。通过小组讨论，让学生举例说明分享的行为，如分享玩具、分享零食，并讨论分享带来的好处，如获得快乐、建立友谊等。

2.教学难点：

-合作中的沟通技巧：学生在合作过程中可能会遇到沟通不畅的问题。例如，如何在游戏中分配角色、如何表达自己的意见等。教师需要通过角色扮演等活动，指导学生如何用礼貌的语言表达自己的想法，如何倾听他人的意见。

-分享的实践操作：实际操作中，学生可能会出现不愿意分享或不知道如何分享的情况。难点在于如何克服自私心理，学会从他人的角度考虑问题。教师可以通过设置具体的分享场景，如模拟分享玩具的情境，引导学生实践分享的行为，并鼓励他们在分享中体会快乐。

-解决合作冲突的能力：在合作过程中，学生可能会因为意见不合而产生冲突。教师需要指导学生如何通过协商、妥协的方式解决冲突，例如，通过讨论如何公平地分配游戏中的任务，让学生学会在冲突中寻找解决方案。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、故事书籍《我想和你们一起玩》

-软件资源：互动式白板软件、故事PPT

-课程平台：校园内网络学习平台

-信息化资源：电子版课程资料、教学视频片段

-教学手段：小组合作游戏、角色扮演、情境模拟、讨论与分享

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段小兔子邀请朋友一起玩的故事视频，激发学生的兴趣和好奇心。接着，提出问题：“故事里发生了什么？小兔子是如何和朋友们一起玩的？”引导学生思考合作与分享的意义，并自然过渡到本课主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示《我想和你们一起玩》的故事内容，讲述小兔子与朋友们一起玩的经过。

-学生跟随故事情节，教师引导学生关注合作与分享的具体表现，如小兔子如何邀请、朋友们如何响应等。

-学生分小组讨论，分享自己对于合作与分享的理解，以及在生活中遇到的合作与分享的例子。

-教师总结学生的讨论，提炼出合作与分享的核心概念，并强调它们在集体生活中的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织学生进行“合作拼图”游戏，将学生分成几个小组，每个小组需要合作拼出一幅图片。

-游戏过程中，教师观察学生的合作情况，适时给予指导，如如何分工、如何沟通等。

-游戏结束后，每个小组分享合作过程中的体会，教师引导学生认识到合作中的沟通、协商和互助的重要性。

-教师通过情境模拟，设置一些合作与分享的难题，让学生在小组内讨论解决方案，并展示给全班。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个真实生活中的合作与分享的场景，如“在操场上，你有一个足球，你的朋友想要和你一起玩。”

-学生思考并分享自己会如何处理这种情况，教师鼓励学生运用课堂上学习的合作与分享原则。

-教师选取几位学生的回答进行简要点评，强调合作与分享的实践意义，并鼓励学生在日常生活中多加实践。

-最后，教师总结本节课的学习要点，布置相关的课后作业，如写一篇关于合