德育教案新版.doc

星期五（9月4日）上午

活动

开心上幼稚园

活动目的：

⒈通过观测画面、倾听故事，理解故事的重要内容和情节。

⒉可以大胆体现自己对画面的理解，并能积极学说故事中的

话。

⒊懂得关怀、协助他人会得到快乐。

活动准备：

⒈教学挂图和磁带。

⒉幼儿用书。

活动过程：

⒈出示教学挂图，引导幼儿观测图一，理解故事的主人公和故事

主题。

⑴教师：小朋友，仔细看一看，图片上有谁？（请幼儿给小猪起

个名字。）

⑵教师：小猪嘟嘟心情怎样？你是怎么懂得的？（引导幼儿观测小猪的表情，感受小猪嘟嘟开心的心情。）

⑶教师：小猪嘟嘟为何这样开心，他在干什么？（引导幼儿通过观测背景和小猪的动作，猜猜他要去哪儿、要去干什么，激发幼儿的好奇心。）

⑷教师提问，（引出下面将出示的其他三幅图。）

⒉逐一展示其他三幅图，通过师生共同观测、讲述图片，理解故事重要情节和内容。

⒊请幼儿边看图片边倾听完整的故事。

⑴教师播放教学磁带讲故事，再提问。⑵教师完整地讲述故事第二遍，鼓励幼儿自由地跟着说说故事的对话部分。

⒋请幼儿打开幼儿用书，看图说故事。

⒌通过谈话让幼儿感受到关怀、协助他人会得到快乐。

⑴教师：你喜欢小猪吗？为何？小猪协助了他人，他的心情

怎么样？为何？你做过哪些协助他人的事情？你的心情怎么样？

⑵教师总结：由于协助他人能让他人得到快乐，同步自己也会很快乐的。小朋友要做一种关怀他人、协助他人的好孩子。

星期二（10月13日）上午

活动

健康囡囡分月饼

活动目的

1.理解中秋节的习俗，懂得严秋节是全家团圆的节日。

2.学会关怀和体贴家人，能与家人、同伴共同分享食物得快乐。

活动准备

1.每人带一块月饼、小刀、勺。

2.幼儿在活动前从家人问询有关中秋节的知识。

3.教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1.引导幼儿倾听故事，理解中秋节老式习俗。

⑴出示月饼，引起幼儿听故事的爱好。

⑵幼儿交中自己对中秋节的已经有经验。

2.观看教学挂图，懂得学会关怀和体贴家人。

⑴观看教学挂图，。

⑵教师和幼儿共同逐幅图细致观测。

⑶小结：每个小朋友都要关怀家里人，和他们一起分享好吃的食物，大家都很快乐。

3.分享月饼，体验共同吃月饼的快乐。

⑴|幼儿简介自己带来的月饼。

⑵幼儿互相赠送和品尝月饼?

星期四（11月12日）上午

活动

健康与社会文明礼貌我最行

活动目的

⒈理解平常生活中的礼貌用语，会在合适情境下使用。

⒉懂得在生活中对人要有礼貌，做个受欢迎的孩子。

活动准备

1．情境布置：电话亭；家——屏风（可以用纸板自制——、小桌子、椅子、茶杯、玩具。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1．组织幼儿讨论，引出基本的礼貌用语。

⑴引导幼儿讨论。教师：你们会说有礼貌的话吗？你们在什么时候说过这些有礼貌的话？

⑵集体交流讨论。教师：我们平时在许多时候都会说某些有礼貌的话。

2．观看教学挂图，理解在不一样状况下使用不一样的礼貌用语。

⑴教师：小朋友们仔细看看图里的故事是在哪里发生的，他们在干什么？（幼儿观测幼儿用书，自由讲述。）

⑵集体讨论在不一样的状况下应当使用的礼貌用语。教师提问：

①我们在小朋友会面和离开的时候应当说什么？

②在请他人协助的时候应当说什么？

③在不小心碰到他人的东西时应当怎样说？

⑶讨论在打电话时应当使用哪些礼貌用语。教师：你会打电话吗？接电话的时候要说什么？挂电话的时候我们应当说什么？

⑷讨论有客人来家里做客时应当使用哪些礼貌用语。客人到家里来的时候要说什么？客人要走了我们应当说什么？

⑸教师共同小结：在不一样的时候我们都要将有礼貌的话，这样大家会认为你是一种有礼貌、懂事的好孩子。

3．模拟情境游戏：打电话和做客。

⑴教师简介两种情境。教师：大家看看这里是什么地方？这里又是哪里呢？我们来玩打电话和做客的游戏。在游戏的时候别忘了要说出好听的、有礼貌的话哟！

⑵幼儿自由选择喜欢的游戏进行练习。幼儿提成两组，分别在教师的带领下参与游戏，教师注意倾听幼儿使用的礼貌用语。互换游戏。

星期一（12月7日）上午

活动

语言小猴子和小松鼠

活动目的

1.通过观测画面、倾听故事、交流讨论，理解故事的内容。

2.能积极体现自己对故事的理解，看书的时候轻声述、不影响

3.懂得和朋友相处应当互相协助，体会和好朋友之间的友谊。

活动准备

1.教学挂图和磁带。

2.幼儿用书。

活动过程

1.出示挂图上的主人公图片，激发幼儿对故事的爱好。

（1）教师出示第一幅图（小猴子和小松鼠是邻居），引导幼儿观测、理解图片的内容。

教师：图上有谁？今天我们一起来看一看、说一说这个故事，故事的名字叫《小猴子和小松鼠》。

（2）教师讲述第一幅图，提问：什么叫邻居？

2.共同观测教学挂图、讲述故事，理解故事内容。

（1）教师出示第二幅嵊（小猴子协助小松