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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

小学教师校本研修的个人计划10

篇

小学教师校本研修的个人计划(篇1)

我是一名小学教师，为了提高自身素质，树立终身学习的

观念，使学习成为自己的一种内需，为此，我制定了个人研修

计划，内容如下：

一、个人研修目标、任务

（一）研修目标

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的

世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风；

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施

新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历

层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论

和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

（二）具体任务

个人研修任务，内容包括《若干建议——规范课堂教学和

提高课堂效益》、《教育法律法规简明读本》。

二、研修主要措施

1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完

成各类作业。

2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学

实际进行反思，提高。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

三、具体做法如下：

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，

领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结

合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，

我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理

念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从

而不断充实自己。

（二）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学

研讨和提升。

小学教师校本研修的个人计划(篇2)

研修目标：

1、熟悉小学科学教育专业知识和理论，探索有效的科学

教室教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评

课等教室教学实践水平。

2、在研修班的引领和实践中，学会自我反思、合作探

究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品

质。

3、做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的

学习型教师，初步形成自己的教学风格。

研修内容：

一、在专业引领中学习:

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、认真学习研修班开设的相关课程，认真聆听陈老师及

外请学者的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上，广泛阅

读各类书籍，及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素

养，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。

2、认真观摩、研讨课例，认真参加研修班研讨活动，

促进自己教学经验的升华，达到学习提高的目的。

二、在教室实践中学习

1、主动与研修班学习小组成员一起设计实践性活动，分

工合作，形成“学习共同体”，在实践-研究-反思中提高能

力。

2、主动主动地争取每学期上研究课一至二次，在教室实

践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风

格。

三、在教学科研中学习