2024年新华师大版数学七年级上册 1.5 有理数的大小比较 教学课件.pptx

第1章有理数1.5有理数的大小比较华师大版-数学-七年级上册

学习目标1.掌握两个负数比较大小的方法，会比较两个负数的大小.【重点】2.掌握有理数大小比较的方法，能根据不同情况灵活选择不同方法进行比较.【难点】

新课导入在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数；正数都零，负数都零，正数都负数.大小于大于大于如何在数轴上比较两个有理数的大小？0123﹣1﹣2﹣3﹣44﹣55﹣6﹣767

新课导入在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数.适用于多个数的大小比较.-5-4-3-2-1012345小大思考：那么，怎样直接比较两个负数的大小呢？

新知探究知识点两个负数比较大小1-3与-5哪个大？-1.3与-3哪个大？怎样直接比较两个负数的大小呢？

新知探究0123﹣1﹣2﹣3﹣44﹣55﹣6﹣767(1)在数轴上表示各数，并比较它们的大小.解：∴﹣5﹣3﹣1.3.﹣1.3﹣3﹣5

新知探究（2）求出（1）中各数的绝对值，并比较绝对值大小.|﹣1.3|=1.3；|﹣3|=3；|﹣5|=5．∴1.335.解：（3）你发现了什么？﹣5﹣3﹣1.3，1.335，两个负数，绝对值大的反而小．解：

新知探究两个负数，绝对值大的反而小．你能根据绝对值的定义和数轴的性质解释这个法则吗？在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大．在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值．……

新知探究在数轴上，表示两个负数的两个点中，与原点距离较远的那个点在左边，也就是绝对值大的点在左边．所以，两个负数，绝对值大的反而小．

新知探究例1比较和的大小.典型例题分析：比较两个绝对值的大小得出结论根据“两个负数，绝对值大的反而小”解：分别求出与的绝对值要细心哦！

新知探究例2比较下列各对数的大小：（1）﹣1与﹣0.01；（2）﹣|﹣2|与0；（3）与；（4）与.

新知探究解：（1）这是两个负数比较大小，因为|﹣1|=1，|﹣0.01|=0.01，且1＞0.01，所以﹣1＜﹣0.01．（2）化简﹣|﹣2|=﹣2．因为负数都小于0，所以﹣|﹣2|＜0．

新知探究（3）分别化简两数，得因为正数都大于负数，所以

新知探究（4）这是两个负分数比较大小，因为从而所以

新知探究知识点任意有理数比较大小2将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”号连接起来:﹣1，﹣2.5，3，，0，﹣4，﹣2，.0123﹣1﹣2﹣3﹣44﹣55﹣6﹣767方法一：利用数轴﹣2.530﹣4﹣2﹣1﹣4＜﹣2.5＜﹣2＜﹣1＜0＜3＜＜.

新知探究方法二：分清正负，利用法则分类比较正数：负数：且122.54，所以﹣1﹣2﹣2.5﹣4.又因为正数大于0，负数小于0，所以|﹣1|=1，|﹣2.5|=2.5，|﹣4|=4，|﹣2|=2，3＜＜，﹣4＜﹣2.5＜﹣2＜﹣1＜0＜3＜＜.

新知探究归纳总结：1.数轴比较法先将各有理数在数轴上表示出来,再根据“在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大”进行比较.2.根据法则分类比较比较方法正数比较——绝对值大的就大正数和负数与0的比较——正数＞0＞负数负数比较先求绝对值再比较绝对值绝对值大的反而小

课堂小结比较有理数大小的方法1.比较两个负数的大小——两个负数，绝对值大的反而小．数轴比较法根据法则分类比较2.任意有理数的大小比较

1．用“”号或“”号填空：（1）因为，所以（2）因为，所以课堂训练﹣10﹣100．|﹣10||﹣100|＞＜＜＞

课堂训练（1）|﹣0.23||﹣0.32|；（2）|﹣3||﹢3