人教版（2024）三年级上册8.3几分之几教案.docxVIP

（2024版）

第8单元分数的初步认识

第3课时几分之几

【教学目标】

1.初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读、写几分之几，再次明确分数各部分的名称及表示的含义。

2.在经历认识几分之几的过程中，培养学生的合作意识、数学思考和语言表达能力。

3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。

【重点难点】

重点：理解几分之几的含义，能正确读写几分之几。

明确分数各部分的名称及表示的含义。

难点：理解几分之几的含义，尤其是分子和分母所代表的意义。

【教学过程】

（一）复习导入

1.展示两个图形，让学生判断哪个图里的涂色部分是14

2.提问学生，回顾分数的初步知识，为学习几分之几做铺垫。

（二）学习任务一：认识几分之几

1.把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。

引导学生观察，每份是它的14

继续演示，2份是2个14，就是它的2

同理，3份是3个14，是34；4份是4个14，是4

2.总结规律：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。

（三）学习任务二：深入认识几分之几

1.把1分米长的一条彩带平均分成10份。

每份是它的110

引导学生思考3份是它的310，7份是它的7

2.把1分米长的一条彩带平均分成100份，每份是它的1100，3份是它的3

3.强调：像24、34、310

（四）拓展延伸

1.变式练习一

在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

如：14＜34，17

2.变式练习二

给出“这片花圃的412栽了玫瑰，7

（五）课堂练习

1.看图填一填

给出图形，让学生填出是几个几分之一，如24是（2）个1

2.填一填

（1）一个月饼平均分成5份，2份是它的25

（2）一个西瓜平均分成8块，八戒吃了3块，他吃了这个西瓜的38

（3）把一条1米长的彩带平均分成9份，每份是它的19，4份是它的49，6份是它的

3.用分数表示下面各图形中的涂色部分

如：47、38、

4.能力提升

给出两条同样长的纸带，要求按要求涂上颜色，如纸带①把24涂上红色，纸带②把3

（六）课堂小结

这节课学会了哪些知识。

把一个物体或图形平均分成几份，分母就是（几），表示这样的几份，分子就是（几）。

（七）作业布置

完成本课时相应练习题。

【板书设计】

几分之几