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;;01;主题思想;作者生平;时代背景;02;;作者通过对色彩、线条、构图等绘画元素的精细描绘，展现了画作的精湛技艺和独特魅力。同时，作者还注重运用细节描写，使得画作中的每一个细节都跃然纸上。;语言风格及文学价值;03;探索艺术之美;探讨画家的创作背景、艺术风格和思想倾向，理解画家通过作品所要传达的信息和情感。;情感表达手法;04;生字生词注解及解释;句子成分划分与语法知识;本文按照起承转合的结构进行布局。首句“远看山有色”为起，引出画面；次句“近听水无声”为承，进一步描述画面中的景物；三句“春去花还在”为转，通过对比春天的离去与花朵的留存，展现了画面的生动与真实；尾句“人来鸟不惊”为合，以人与鸟的和谐共处作为结尾，升华了主题。;05;;;欣赏经典语句;06;;传承与弘扬传统文化精神;;THANKS;2024年初中语文《画》文教学演示文稿;目录;01;名家及其代表作;;教学目标;02;;详细解读诗文中的意象，引导学生理解意象所蕴含的情感和意义。;情感体悟;03;中国传统绘画特点概述;远近法运用;学生可以通过临摹《画》中的经典作品，学习传统绘画技巧和笔墨韵味，提高自己的绘画水平。;04;;;学生创作诗文配画作品;05;;选定学生分别扮演诗人和画家，就《画》文的内容进行对话模拟。;指导学生根据自己的理解，为《画》文创作配画作品，将诗文意境与绘画艺术相结合。;06;诗文内容理解;;创作实践活动;
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