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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
幼儿园班级环境创设评比活动方案
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利
用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更
深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让
幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位
教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差
距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于6月开展班级环境创设评比活动。具
体评选要求如下：
一、内容：
（一）内容共有八项：
1.主题墙创设2.区域创设3.自然角创设4.家园联系栏创设5.整体环境创设
（二）具体要求如下：
项目具体要求
1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和本园课程进度情况调整变化。
2.内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感，幼儿作品呈现方式多
样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼
主题墙儿的需要。
253.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观协调。
4.幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。
5.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体
现师幼间的互动。
1.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿
的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。
2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼
区域创设
儿取放。
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3.材料丰富多样，投放具有丰富性、趣味性、多用性、层次性、渐进性，有充足的半
成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。
4.区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
1.充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于
幼儿观察、记录。
自然角2.自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等，
20且分类整齐。如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展示区等。
3.各类物品标签统一。
4.自然角整体布置美观，布局有自己的特色。
1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。
家园联系
2.栏目美观。标题醒目，本周计划齐全。如（周计划、育儿知识、温馨提示、小任务
栏
等）
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3.联系内容选材适当，字迹工整、纸张齐全。
1.班级卫生环境好，各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归类。
整体环境
2.整体环境符合班级幼儿年龄特点。
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3.布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。
二、评选时间：6月24日
三、评委会成员：
园长、教研组长及班主任
四：评选方法：
1.以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%，自评占20%，满分100分。
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