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政史地教研组听评课活动总结

政史地教研组听评课活动总结1

本组共有教师20人，其中_治8人、历史6人、地理6人。组员

中，工作满一年的年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥的老师

两位，其余成员均为中学高级教师，基本能胜任本职工作。一学期以

来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，全体

组员精诚团结，踏实工作。现将一学期以来的工作总结如下：

一、强化学习，力争与时俱进。

全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格

规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积

极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规

定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教

研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规

范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步

调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师

的观念。

二、完善过程，打造魅力课堂。

完善教学过程的管理是提高教学质量的保障。为使各项教学活动

有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活

动在后。一开学，我们成立了不同学科的备课组，大家在讨论基础上

制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教

法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联

系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想

动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学

效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前

预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主

导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教

学更具实效性。本学期在本人的示范作用下，本组每位教师都积极承

担组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种扎实有

效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。

三、共建课题，践行草根研究。

教而不研则浅。本学期，我们教研组能把握镇江市教育科学研究

所课题申报的契机，共同商讨了《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》

的研究课题，在大家的支持下该课题顺利通过了立项，相信这一课题

的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。通过立足课

堂的小问题的研究，改变教师课堂教学行为，形成课堂教学的研究成

果。

四、查找不足，明确努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许

多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文

水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不

断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨

更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的工作质量。

总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，

逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的

要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，争取做得更

好。

政史地教研组听评课活动总结2

一、认真落实教学常规工作

1、根据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标，我们组的老

师在开学初制定了所任教学科的教学进度，确定了教学重点、难点，

课前做好充分准备，做到提前备课，熟悉学情，以学定教，部分老师

积极使用多媒体教学设计来创设教学情景，努力提高课堂教学的容

量、效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理知识的兴趣。教师

们能对所教授的知识体系及问题进行合理地设计与处理，认真上好每

一堂“常态”课，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的

适切性。

2、根据本学科学校教导处制定的教学常规，严格按照常规要求开

展教研活动极其教学常规的检查。组织好本教研教研组成员坚持参加

学校第十一届优质课大赛，并认真做好记录。充分发挥教学研究、指

导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，从学生成长、教师提

高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。

教学研究以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改

革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、

实践探索、等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实