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三年级三单元《植物的睡眠》教学设计

一、谈话激趣，引入新课

1小朋友们，你们好，很高兴认识你们。

老师先给你们看几张漂亮的图片，看它们都在干嘛?对拉，它们都在呼呼大睡呢

睡眠，在人和动物的生命过程中都占有非常重要的地位，它除了能促进生长发育，还能增强抵抗力力。

哪。。植物也要睡眠吗?学了今天这篇课文相信你一定能明白2跟老师读课题植物的睡眠

二、自读课文，学习生字

1、要想进行科学探索可不是那么容易，首先得过生字关，请同学们跟着老师，轻声朗读课文，注意读准字音，边读边勾画出生字词

孩子们听得真认真，都勾画好了吧。

看，老师把这些生字朋友请到了屏幕上，我们一起来读一读吧，老师读一遍你们读三遍(怎么样?学会了吗?)

去掉拼音试一试吧

真不错，相信聪明的小朋友们一定学会了，还等什么?快来比一比，看谁读得又快又准

三、细读体会，读中感悟

1孩子们真不简单，生字记好了，我们就一起开始我们的探索之旅吧。。。。

2、默读课文，想一想课文主要讲讲了哪些植物需要睡眠?聪明的小朋友一定找到了，对。。。。。(课件：。。。。。)

细心的孩子，你发现了吗?课文中把植物的睡眠分成了哪些类型?

细心的孩子一定发现了，课文中把植物的睡眠分成了，叶的睡眠和花的睡眠

3、请同学们在课文里找一找，哪些段落写了叶的睡眠，哪些段落写了花的睡眠?

是的，就是。。。。(课件)

4、课文用了哪句话把它们联系起来呢?真聪明，对了，就是。。。(课件)。。。在一篇文章里面，我们把这样的句子叫做过渡句，在文章中起到承上启下的作用。。。如果你能把过渡句用到你的习作当中去，相信你的作文会更精彩的。

5、既然，花和叶子都要睡觉，课文中用了哪些词语说明了，叶子和花是从什么时候开始睡觉的?什么时候醒来的呢?聪明的小朋友赶快在课文里把它找出来吧

6、真不错，就是夜幕降临夕阳西下旭日东升这三个词语，相信你一定找到了，观察一下，你能发现，其中有两个词指的都是夜晚来临。对了，就是(夜幕降临和夕阳西下)而，旭日东升指的就是早晨太阳刚刚出来的时候，与夜幕降临和夕阳西下正好形成一对反义词，孩子们重要细心发现，其实生活中这样的词语还有很多很多。。。。。。

7、夜幕降临，我们都会爬进暖暖的被窝，舒舒服服的睡一觉，旭日东升的时候我们伸伸懒腰，精神抖擞的跨出家门，请孩子们默读2~3自然段，找一找，课文中主要介绍了哪三种植物的睡眠?对了，就是合欢树、红三叶草和花生

那。。这三种植物在酣睡中与苏醒时姿态有什么不同?

聪明的孩子一定找到了，我们分别来看看。。。(合欢树。。MP3读)(合欢树的叶子。。。。课件)这是这就是植物睡眠的典型现象。

典型：就是具有代表性的人和事。那，其他植物的叶子在睡眠时，是不是也具有这样的特点呢?我们一起来看一看。

红三叶草开着紫色小花、长着三片小叶，红三叶草是怎么睡觉的?(课件。。)

花生又是这样睡觉的呢?(课件)孩子们，你们发现了吗?这三种植物都具有植物睡眠的典型性，也就是它们的叶子。。(课件)

其实除了这三种植物。。。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜含羞草羊角豆?6?7?6?7(课件)

不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。

看，要睡觉的花是谁呢?对拉，就是睡莲

请孩子们，读课文的第4自然段，想想人们为什么给她取名叫睡莲?

睡莲(MP3)。。是呀，就是因为睡莲这种昼醒夜睡的特点，因此得名睡莲。笔下的睡莲就像一位美丽个姑娘，生动的呈现在我们的眼前。让我们再近距离的欣赏一下。请跟老师读。。。。配乐师读。。。。在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

孩子们读得真不错，其实，花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英花和胡萝卜花也有睡觉的习惯，看(课件)盛开的蒲公英毛茸茸的像个棉球，睡觉时花瓣都向上竖起来，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。

睡醒的花萝卜花张开巨大的花盘，迎接蜜蜂的到来，睡着时花垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。

你发现这两种花睡觉的姿态有什么不同吗?聪明的你一定发现了，蒲公英花睡觉时瓣闭合向上，花萝卜花睡觉时花垂头向下，在这里用了两个比喻句，生动的描述了蒲公英花和胡萝卜花睡觉相反方向和形态，如果你能在平时的习作当中，适当的用上一些比喻句，