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高中物理 《经典力学的巨大成就和局限性》教案 沪科版必修2.pdfVIP

高中物理 《经典力学的巨大成就和局限性》教案 沪科版必修2.pdf

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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

经典力学的巨大成就和局限性

(一)教学目标

1.知识与技能

(1)了解经典力学的发展历程,知道经典力学发展历程中有哪些

物理学家作出了突出贡献。

(2)了解经典力学所取得的伟大成就及其对当时自然科学、社会

发展的影响。

(3)认识经典力学的局限性和适用范围。

2.过程与方法

(1)通过收集对经典力学建立作出重要贡献的物理学家的故事,

把科学成果的发现过程展现为历史的过程,即科学家是如何在前人

的基础上进行求索的,并将科学家的成果放在特定的历史背景下去

评说,从而让学生认识到历史的发展有承接,科学的发展也一样。

(2)通过收集和交流具体实例来分析说明经典力学所取得的伟

大成就,培养学生就某一观点或结论收集例证的能力,培养学生获

取和评价信息的能力。

(3)通过对比亚里士多德、伽利略、牛顿所采用的科学研究方

法,了解科学研究方法不断发展的过程,学习科学实验研究方法的

思想。

(4)通过查阅文献或网络资料撰写小论文,更多地了解经典力

学的成就、局限性与适用范围,培养学生查阅文献的能力,筛选和

组织信息的能力、交流和表述信息的能力。

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3.情感、态度与价值观

(1)通过查阅、对比、举例、交流等学习活动,培养学生自主学

习的习惯和善于合作的意识;培养学生懂得尊重他人的成果、与他

人合作交流的能力与习惯,锻炼学生在讨论与交流活动中敢于发表

自己的感想和看法,共同探讨交流与合作学习的途径。

(2)使学生领悟和感受科学研究方法的正确使用对科学发展的

重要意义,体会经典力学在人类认识自然以及物理学发展中的重要

影响和作用。

(3)感受物理学家充满着艰巨性和创造性的科学探究过程,体

会科学家们忘我的献身精神和刻意追求的严谨作风,从而让学生更

好地把握科学探究的本质,帮助学生建立起像科学家从事科学探究

那样来学习科学的意识,领悟科学探究的真谛。

(4)感受物理学所揭示的自然规律中蕴藏着和谐、有序、简单、

统一的科学美,培养学生对科学的审美能力,领悟自然界的内在秩

序与和谐,唤起人的真、善、美的自然天性,达到认识和情感的完

美统一。

(二)本节特点

(1)展示经典力学的发展历程、成就和局限性,体现历史与逻

辑、继承与发展的统一.

(2)渗透科学精神、科学研究的思想和方法。

(3)突出学生的自主合作学习。

(三)教法与学法

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学方法上建议多采用引导学生自主学习和合作学习的方法,

鼓励和组织学生在收集资料的基础上进行讨论和交流,建立起对经

典力学的整体性认识。

(四)教材说明与教学建议

本节引入先对学生前面所学内容进行了简要概括,接着指出学生

所学知识是多位物理学家的重要贡献,从而使学生产生了解这些物

理学家,了解所学知识由来的兴趣。

1.经典力学的发展历程

对经典力学发展历程的了解建议以学生自主学习和合作学习为

主,可以课前将学生分小组,布置学生收集、查阅相关资料和书籍,

有条件的学校可以组织学生

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