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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

制作收纳盒教学设计

科目：综合实践

年级：三年级

授课人：潘沧海

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

制作收纳盒教学设计

潘沧海

教学目标：

１、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。

２、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。

３、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和

实践能力。

教学重点：学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。

教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。

教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、

尺子、剪刀、铅笔等。

教学时间：1课时

教学过程：

1、导入新课

1、谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，

比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们

都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何

做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法

呢？

2、学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看，

如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收

纳盒（板书课题）

二、讲授新课

1、想一想

（１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制

作而成的呢？（展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点）

（２）仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收

纳

盒的东西。

（３）做这样的可以分为六个区间的收纳盒需要哪些工具

和

辅助材料？

2、了解步骤，制定制作计划

（１）如何来制作这样一个收纳盒呢？我们来看一下

书本，把步骤图仔细研究一下。

（２）学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制

作

计划。

3、讨论交流，突破难点

（１）学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。

（２）你的设计方案是怎样的？画出设计草图。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

4、明确收纳盒制作步骤：

（1）按照盒底面积剪裁包装纸

（2）贴包装纸

（3）包装盒体、包装盒盖

（4）制作隔板

（5）制作隔断架

（6）进行装饰，完成制作

三、课堂实践操作，制作收纳盒

1、教师提出制作要求，学生进行操作，老师巡视指导。

（要求；贴－美观；隔－均匀；装－平整。）

2、作品展示交流，进行评价总结。（引导学生反思值得自

己学习的地方和需要改进的地方）

3、你最喜欢谁的作品，说说你的理由。

4、你能否给自己制作的收纳盒添一些装饰，让你的收纳盒

更完美？（结合各自制作的实际情况，完善收纳盒）

四、总结

同学们，让我们带着这些问题走出我们的课堂，发挥

自己的想像，勇于创新，相信大