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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

初中语文学习经验总结

初中的语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，

它十分重视对观察和思维能力的训练。今天小编给大家整理了初中语

文学习经验总结，仅供参考。

初中语文学习经验总结篇一

初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。在这一年中怎样学

习语文，才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题。

首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。

那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段

中该巩固的巩固、该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分，那些

至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予

以攻克。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理

解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也

就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥

补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力

提升的可能性就越大。

对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，

比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认

改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的

搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解

决。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感

情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的

论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予

以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力

气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初

三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。

其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。

第一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸

收，逐渐内化为自己之物。久而久之，这些积累的东西就会反复在脑

海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重

要的一块——写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中和阅读时的

积累。因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备

了写好文章的基本条件。所以，积累的重要性是不言而喻的，它可以

使我们在使用时得心应手，真正地做到阅读、分析文章时思路准确而

顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一气呵成。

第二，是指积累的面要广一些。语文学习必需的积累，包括课文

学习中的积累，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂

志中的一些内容所做的积累。广义地说，甚至可以包括许多其他的内

容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，

举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目倾听，有意地作一些

积累。积累的面广些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会

多一些，你的思路会更加开阔、联想会更加丰富，当然你的理解、分

析水平和表达能力也就会有更大的提升。

语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分

重视对观察和思维能力的训练。有人说“语文的外延和生活相等”，

这句话的本质是指语文和生活密切相联，语文中的阅读、写作实际上

都和学生对社会生活的认识相关。初三学生学习语文已达八年之久，

应该认同上述论断。对社会现象，