二年级数学(上册)第六单元教(学)案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

六、表内乘法（二）

（一）教学目的：

1.经历编写7-9的乘法口诀的过程，体验7-9乘法口诀的

来源。

2.理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7-9的乘法口诀，

能用乘法口诀进行简单计算。

3.会用乘法解决简单的实际问题。

4.通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

（二）本单元的编排特点：

1.由具体情境引出乘法问题，结合连加结果编出乘法口诀。

2.解决问题的编排也是逐步加深的。

（三）教学课时：15课时

小学二年级数学教案（上册）

课题7的乘法口诀课本P72例1

1、利用2—6乘法的推导方法，学习推导出7的乘法口诀，使学

教学目标生掌握7的乘法口诀，并能应用口诀进行计算。

2、培养学生利用旧知识类推新知识的学习能力。

教学重点7的口诀含义，知道每句口诀的来源。

教学难点熟记7的乘法口诀，并能正确地应用。

教学准备七巧板

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教学方法合作交流

教学课时第一课时

教学流程

教学环

教学过程修订栏

节

预习

一、创设情景，引入新课。

教师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2

个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期

导入

有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便

呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出

来。（板书课题：7的乘法口诀）

二、合作交流，掌握算法

1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7

的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学

习之间相互交流）

2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个

图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。

教学3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲

过程讲拼得像什么，根据学生的交流、教师用实物投影展

出7个拼好的图案。

师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的

图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算

式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。

4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，

有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

5、最后整理出7的乘法口诀。

师生交流：

1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写