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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
传播学概论教案
一、课程概述
本课程旨在介绍传播学的基本理论和研究范畴，使学生了解传播学
的基本概念、发展历程、重要理论和方法，并能运用这些知识进行分
析和应用。通过本课程的学习，学生将深入了解传播学的核心内容，
并能够运用所学知识解决实际问题。
二、课程目标
1.了解传播学的基本概念和发展历程；
2.掌握传播学的核心理论和方法；
3.培养学生的传播分析和应用能力；
4.提高学生的批判思维和创新能力。
三、教学大纲
第一讲：传播学的起源与发展
1.1传播学的定义与研究对象
1.2传播学的起源与发展历程
1.3传播学的主要流派及其特点
第二讲：传播过程与模型
2.1传播过程的基本要素
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2.2传播模型的分类与应用
2.3传播模型的评价与批判
第三讲：传播媒介与技术
3.1传播媒介与社会变革
3.2媒介效应与媒介批判
3.3新媒体与传播创新
第四讲：传播与社会文化
4.1传播与社会认知
4.2传播与文化符号
4.3传播与社会变迁
第五讲：传播与公共领域
5.1公共领域与民众参与
5.2传播与政治议程
5.3公共传播与社会治理
第六讲：传播与文化产业
6.1传播与文化经济
6.2媒介与文化商品化
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
6.3传播与文化创意产业
第七讲：传播研究方法与实践
7.1传播研究方法的选择与应用
7.2传播研究的伦理问题
7.3传播研究的实践与创新
四、教学方法
本课程以讲授、案例分析和讨论为主要教学方法。通过教师的讲解
和分析，学生可以了解传播学的基本理论和研究方法；通过案例分析，
学生可以运用所学知识解决实际问题；通过讨论，学生可以思考和交
流观点，提高批判思维和创新能力。
五、教学评估
1.课堂参与度（20%）：包括课堂讨论参与、提问和回答问题的积
极性等。
2.个人作业（30%）：包括课后阅读笔记、思考题的回答等。
3.小组项目（30%）：小组合作完成一个传播案例分析，并进行展
示。
4.期末考试（20%）：对课程内容进行综合考核。
六、教材及参考书目
主教材：
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
1.《传播学导论》张泽勇清华大学出版社，2017年。
参考书目：
1.《传媒与社会》卡尔·鲍尔德，北京大学出版社，2015年。
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