五年级下册语文教案-第二单元语文园地（部编版）.pdf

五年级下册语文教案-第二单元语文园地（部编版）

语文园地

教学目标

1．懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。

2．学习一些古代小说中的词语。

3．学习赏析古代小说中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特

点。

4．学习王维的《鸟鸣涧》，理解诗意，想象画面，感受意境，领

悟诗人想要表达的情感。

重点难点

教学重点

1．积累古代小说中的词语和句子。

教学难点

1．体会不同的外貌描写对塑造不同人物形象的作用。

2．学习王维的《鸟鸣涧》，能够理解诗意，背诵全诗。

课时安排

1课时

教学过程

一、交流平台

1．学生阅读教材上出示的几个对话框，明白活动要求。

2．让学生用自己的话概括教材上的交流内容。

教师点拨：

本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读

起来就能够更加顺畅。阅读时，可以根据上下文猜测语句的意思。如

《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之

意”，联系上下文，可大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。遇到一些

较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”

等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。读《景阳冈》的时候，可

以借助资料对武松有更多的了解，激发阅读古典文学名著的兴趣。

另外，还可以结合看过的电影、电视剧等，加深对课文的理解，

增加阅读乐趣。

二、词句段运用

1．你能猜出下面词语的大致意思吗？

榜文客官印信驿站伙计

郎中店家客舍货郎墨客

答案：

榜文：古代指文告。

客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

印信：政府机关的图章(总称)。

驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地

方。

伙计：旧时指店员或长工。

郎中：称中医医生。

店家：指开旅店、酒馆、饭铺的人或在这些店铺中管事的人。

客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。

货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的商人，

有的也兼营收购。

墨客：指文人。

2．读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意

思的。

(1)但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请

勿自误。

(2)石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

(3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。

答案：(1)请勿自误：请不要自己伤害自己。(2)喜不自胜：高兴得

自己都受不了，形容喜悦到了极点。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。

(3)拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身体行礼致敬，没有违抗的，表示

敬服并顺从。序齿排班：同在一起的人按年龄大小的顺序依次排列。

教师点拨：

理解词语意思，可结合句子上下文来理解，如“请勿自误”；可

抓住关键字，如“瞑目蹲身”的“瞑”是“闭

上”的意思，“蹲”是“蹲下”的意思；再如“序齿排班”的

“序”是“顺序”的意思，“齿”是“年纪”的意思。

3．下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的

是谁，说说你的理由。

(1)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云

鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声

音响亮如钟磬。

(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之

概。

(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸

脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

答案：(1)孙悟空，从“金箍棒”“怪眼似明星”“身材变化多”

可看出。(2)诸葛亮，从“纶巾”“鹤氅”可看出。(3)武松，从“万夫

难敌之威风”可看出。

三、日积月累

鸟鸣涧①

(唐)王维

人闲②桂花③落，夜静春山④空⑤。

月出⑥惊⑦山鸟⑧，时鸣⑨春涧中。

1．安排学生自由朗读这首诗，试着用自己的话说说诗歌大意。

2．教师讲解重点词义，逐句翻译，疏通全诗大意，分析诗人情感。