部编版四年级语文下册第八单元教学设计.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

部编版小学四年级语文下册

第八单元教学设计

第25课《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计

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【教材分析】

《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级第八单元的第一篇课文，

是一篇讲读课文。是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个

小部分。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许

多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸

福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自

己排忧解难，解决生活中的难题。

【作者介绍】

张天翼(1906-1985)，中国当代作家，原名张元定，湖南湘乡人，中共党员。

著有短篇小说《从空虚到充实》《华威先生》等十余部，长中篇童话《鬼土日记》

《一年》《清明时节》等，儿童文学《大林和小林》《洋泾浜奇侠》等，文艺理论

《〈西游记〉札记》《略谈〈红楼梦〉史》，文学评论集《文学杂评》，《张天翼选

集》《张天翼文集》(十卷)等。曾获全国少年儿童文学创作荣誉奖。

【教学目标】

1.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，

理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。

2.自读感悟，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。

3.根据已有内容创编故事。

【教学重点】

深入理解课文内容，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。

【教学难点】

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

部编版四年级语文下册教学设计

根据已有内容创编故事。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课时

一、激发兴趣,导入新课。

1.谈话导入:每个孩子的童年都离不开奇妙童话的陪伴,请大家谈一谈你最

喜欢的童话故事或童话人物。(安徒生童话、格林童话;美人鱼、白雪公主……)

今天我们要学习的这篇童话是——宝葫芦的秘密。有人知道这个故事吗?(看

过动画片、看过书。)主人公是谁呢?(王葆)是的,这是著名作家张天翼写的童话

故事,2007年被拍成彩色动画电影。

今天就让我们走进课文,里行间去接触这个王葆,看看宝葫芦里面到底

有什么秘密吧!(齐读课题)

二、检查预习,自学成果展示。

1.检查生字词。识记生字词,互相指读,提醒同学注意哪个生字。

说说自己预习中的疑惑,组内初步解惑,解答不出的标注问号,留作集体交流

探讨。

2.小组汇报,展示学习成果。

生字词识记;课文朗读;解疑释难,提出未解答的问题。

3.指名读生字,新词。

着重指导:规矩(jǔ)撵(niǎn)拽(zhuài)舔(tiǎn)

4.指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“乖、溜、葵、瘦”,并且在黑板上的田字格中示范。(“乖”

注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。“溜”是左右结构,注意右边“留”的“丶”

不要漏写。“葵”是上下结构,下面“癸”