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幼儿园《七巧板》游戏教案：益智趣味游戏设计

引言

在幼儿园教学中，益智游戏是非常重要的一部分，它可以帮助幼儿培

养逻辑思维能力、空间想象力以及动手能力。《七巧板》是一种非常

适合幼儿园的益智游戏，它不仅有助于开发幼儿的智力，还能激发他

们的兴趣。本文将为您介绍如何设计一个丰富多彩的《七巧板》游戏

教案，以帮助幼儿在玩中学，学中玩。

1.游戏简介

《七巧板》是一种由七块不同形状的小木块组成的益智游戏。通过移

动、旋转、组合这些小木块，幼儿可以拼出各种形状，如动物、交通

工具等。这不仅让幼儿在玩中学会形状、颜色，还可以锻炼他们的手

眼协调能力和逻辑思维能力。

2.游戏目标

-帮助幼儿认识不同形状和颜色。

-培养幼儿的观察力和动手能力。

-激发幼儿对益智游戏的兴趣，培养他们的耐心和毅力。

3.游戏步骤

第一步：让幼儿自由发挥

给幼儿提供一些七巧板，让他们自由发挥，用这些小木块拼出他们喜

欢的形状。这样可以激发他们的创造力，培养他们的空间想象力。

第二步：引导游戏

在幼儿自由发挥之后，教师可以展示一些简单的七巧板拼图，引导幼

儿依葫芦画瓢，学会拼出一些基本的形状，如正方形、长方形、三角

形等。教师还可以根据孩子的芳龄和能力，设计一些有趣的关卡，让

他们逐步挑战更难的拼图。

第三步：游戏总结

在游戏结束时，教师可以和幼儿一起进行游戏总结，让他们自己回顾

所做的拼图，共享他们的心得体会。这不仅可以让他们对所学知识有

更深刻的理解，还可以培养他们的自我反思能力。

4.游戏设计原则

-从简到难，由浅入深。根据幼儿的芳龄和能力，逐步设计不同难度的

拼图，让他们在成功挑战的不断提升自己的能力。

-多样化。设计丰富多彩的拼图，如动物、植物、建筑等，让幼儿在玩

中学，不断开拓视野。

-注重引导，保持灵活性。在引导幼儿游戏的过程中，教师应该灵活应

对，根据幼儿的表现调整游戏步骤，让每个孩子都能得到适合自己的

挑战。

5.观点和理解

《七巧板》游戏教案的设计，需要兼顾幼儿的芳龄特点和认知发展规

律，引导幼儿在玩中学，尽可能保持游戏的趣味性和灵活性。教师的

引导和关注也是非常重要的，要及时发现幼儿的特长和不足，给予适

当的帮助和引导。

总结

幼儿园《七巧板》游戏教案的设计，需要注重培养幼儿的逻辑思维能

力、空间想象力和动手能力，同时保持游戏的趣味性和多样性。通过

这样的教学设计，可以让幼儿在玩中学，真正做到知识与能力的双丰

收。幼儿园《七巧板》游戏教案扩写

6.游戏延伸

在教学中，可以将《七巧板》游戏与其他学科的内容进行延伸结合，

如数学、语言、美术等。在数学课上，可以利用七巧板进行形状分类、

计数、加减法等数学活动；在语言课上，可以让幼儿描述自己拼出的

图案，锻炼他们的表达能力；在美术课上，可以让幼儿用七巧板搭建

建筑物或动物，培养他们的创造力和美术素养。

7.家校互动

在家长会或亲子活动中，可以将《七巧板》游戏的乐趣和意义介绍给

家长，让他们也了解并参与到这项活动中。家长可以在家中购买一些

七巧板，和孩子一起玩，增进亲子关系，并通过这样的互动了解孩子

在幼儿园中的学习情况。

8.学习成果展示

定期举办《七巧板》创意作品展示活动，鼓励幼儿将自己拼出的图案

或造型作品展示出来，让他们有展示成果的机会，增强自信心。也可

以邀请其他班级的幼儿来观摩，互相学习交流。

9.游戏设计改进

根据每次游戏的实际情况和幼儿的反馈意见，不断改进游戏教案的设

计，让游戏更加贴合幼儿的特点和需求。可以邀请其他老师或专家来

观摩课堂，提出意见和建议，以提高游戏教案的质量。

10.关注个性发展

在游戏教学中，要注重每个幼儿的个性发展，鼓励他们发挥创造力，

拼出自己喜欢的图案或造型。也要关注那些在拼图过程中遇到困难的

幼儿，给予及时的帮助和指导，让他们也能享受到成功的喜悦。

11.充分利用环境资源

在游戏教学中，可以充分利用幼儿园的环境资源，如图书馆、实验室、

花园等，组织一些与《七巧板》游戏相关的活动，让幼儿在不同的环

境中体验游戏的乐趣，丰富他们的游戏体验。

12.注意安全教育

在游戏教学中，要重视安全教育，教会幼儿正确使用七巧板，避免伤

及自己和他人。也要鼓励幼儿在游戏过程中关心他人，互相帮助，培

养团队合作精神。

13.欢乐竞赛

定期举办《七巧板》游戏比赛，让幼儿在比赛中展现自己的技能，增

强竞争意识和团队合作精神。比赛可以设置不同的环节，如速拼、主

题创意等，让幼儿在比赛中得到挑战和成长。

14.激发创新思维

在游戏教学中，要鼓励幼儿进行自由创作，设计一些新颖的七巧板拼