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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

河北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：环境艺术设计（实践）课程代码：04836

第一部分课程性质与学习目的

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的实践课程之

一。通过环境艺术设计课程的学习，使得同学们在做设计时不单单停

留在产品本身，而是具备有良好的空间观，能让产品融于环境，从环

境的层面来理解产品。

二、课程设置的目的和要求

本课程是一门专业实践课，主要目的是要综合运用装饰艺术设计

的手法和装饰技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境

条件和影响，设计出符合时代要求、符合生理和心理要求的理想环境，

使环境更加舒适化、科学化、艺术化。

三、与本专业其它课程的关系

本课程主要是为了拓宽同学们的宏观产品设计视野，培养宽泛的

设计知识架构与空间理解能力，是其它产品设计课程的有效补充与拓

展。

第二部分课程内容与考核要求部分

第1章环境艺术设计概论（不做要求）

第2章环境艺术设计的空间尺度

一、学习目的与要求

通过学习，理解空间尺度的概念。培养学生正确敏锐的空间尺度

感，养成不同因素不同范围下准确的尺度观及在设计中准确运用空间

尺度。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

二、考核知识点与考核要求

2.1空间尺度的基本概念

2.1.1空间尺度的意义（一般）

2.1.2空间尺度概念的分类（次重点）

2.1.3尺寸（次重点）

2.1.4尺度（重点）

2.1.5比例（重点）

2.1.6模数制（次重点）

2.2影响尺度的因素

2.2.1人的因素（重点）

2.2.2技术的因素（次重点）

2.2.3环境因素（一般）

2.3不同范围的尺度

2.3.1不同范围的尺度（次重点）

2.3.2不同范围的尺度观（次重点）

2.3.3规划与景观的空间尺度（次重点）

2.3.4建筑的空间尺度（次重点）

2.3.5室内的空间尺度（次重点）

2.4结语（不做要求）

第3章环境艺术设计的空间形态

一、学习目的与要求

理解实空间与虚空间的区别与不同感受，实体要素中点、线、面、

体的特点与虚体形态的空间创造与相关要素的空间感受。并能运用这

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

些要素来构成各类静态与动态功能空间。

二、考核知识点与考核要求

3.1空间形态的基本要素

3.1.1空间形态的实体要素（次重点）

3.1.2虚体形态一一空间的创造及相关要素（次重点）

3.2空间形态的基本构成

3.2.1几何形（一般）

3.2.2自然形（一般）

3.2.3非具象形（一般）

3.3空间形态的构成模式